Всё для Учёбы — студенческий файлообменник
1 монета
doc

Студенческий документ № 060704 из РГУП (бывш. РАП)

ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ Конспект учебного пособия/Чернова, Слотина "Психология общения". Глава I. Специфика межличностного общения

Понятие общения. Общие характеристики общения

Сегодня общение стало едва ли не самым важнейшим понятием психологической науки. Проблематика общения занимает значительное место во всех разделах психологии: общая психология, психология личности, дифференциальная психология. Что же касается прикладных областей то, допустим, педагогическая психология может вообще рассматриваться сквозь призму общения. Понятие общения является ядром социальной психологии и конфликтологии, где ни одна тема не может рассматриваться без данной категории. Более того, успешность любой профессии, связанной с работой с "живыми людьми" зависит, в первую очередь от умения установить контакт, наладить взаимоотношения, грамотно выслушать, "услышать" человека, это именно те вопросы, которые являются предметом исследования психологии общения. Психология общения как наука сложилась относительно недавно. Знания по данной проблеме ранее включались в курс риторики, филологии, лингвистики, литературы и т.д.

Выделяют 3 основных этапа в становлении психологии общения.

1. Конец XIX - начало XX исследования В.М. Бехтерева, который впервые поднимает вопрос о роли общения, как фактора психического развития человека и о влиянии группы на включённого в неё индивида. Но сам процесс общения ещё не стал предметом психологического исследования. Анализировалась лишь результативная сторона влияния общения на психические процессы и функции.

2. Начало XX века до 70-ых годов XX века - теоретико-философский подход. Понятие общения использовалась для обоснования положения о социальной обусловленности, опосредованности психики человека. Общение становится основой такого процесса, как социализация личности. В этот период общение занимает одно из ведущих мест в концепциях Б.Г. Ананьева, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна. Но оставались неразработанными проблемы, касающиеся психологической сущности и структуры общения, специфики её процессуальных характеристик. Общение ещё не было включено в психологический эксперимент, являющийся основным методом психологического исследования. Именно на основании экспериментов делались важнейшие выводы относительно различных явлений и процессов, происходящих в психике человека.

3. 70-е годы - общение рассматривается как самостоятельная область. Это период подлинного рождения проблемы общения в психологической науке. Разработка её заключается в переходе от исследования "в условиях общения" к изучению самого процесса, его характеристик, в превращение проблемы общения в объект психологического теоретического, эмпирического и прикладного исследования. Именно к 70-м годам получил развитие общепсихологический анализ проблемы общения. Предметом исследования общения в психологии становится изучение его функций, механизмов, сторон. По мнению Б.Ф. Ломова, по - своему значению для теоретических, экспериментальных и прикладных аспектов проблема общения не уступает ни деятельности, ни личности, ни сознанию.

Важным вопросом, является связь общения и деятельности. В ряде зарубежных психологических концепций существует тенденция к противопоставлению общения и деятельности. Дюркгейм Э. полагал, что процесс общения - это процесс духовного речевого общения. Роль преобразовательной деятельности фактически сведена к нулю, а потому общество находится в статике форм общения.

В рамках отечественных традиций существует принцип единства общения и деятельности. Однако связь между этими категориями понимается по-разному. Общение можно рассматривать как один из видов деятельности. В частности Б.Г. Ананьев пишет о том, что "человек является субъектом труда, общения, познания. Таким образом, общение является одним из видов деятельности, наравне с трудом и познанием.

А.Н. Леонтьев считает, что любые формы общения - есть специфические формы совместной деятельности. В этом случае оно становится подчинённой структурой, процессом, порождаемым потребностями в совместной деятельности. Стоит отметить, что тенденция выводить общение из деятельности появилась ещё в марксистской психологии. Причём, интересно, что в данном ключе, общение в любом случае рассматривается как "подчинённая" область или производная от деятельности.

Б.Ф. Ломов критиковал подобную точку зрения и полагал, что отношения между общением и деятельностью существенно сложнее. По мнению этого психолога, нельзя рассматривать человеческую жизнь - как "поток сменяющих друг друга деятельностей". Общение является самоценной категорией, оно не всегда совершается ради потребности в совместной деятельности. Процесс общения может отражать специфическую активность человека, связанную с потребностью в контакте с другими людьми ("аффилиативная" потребность). Общение может быть не только "средством", но и "целью". Этой точки зрения придерживается и А.А. Реан, который отмечает: "общение может выступать и в качестве самомотивированного процесса".

Адекватно представлениям о самомотивированности процесса общения понятие фатического общения, под которым понимается бессодержательное в деятельностном плане общение, исключительной целью которого является поддержание самого процесса общения. Инициировано такое общение будет совсем не совместной деятельностью, оно осуществляется "ради себя самого".

Кроме того, важным теоретическим основанием к различению категорий "общение" и "деятельность" является их отнесённость к различным методологическим парадигмам. Деятельность традиционно связана с формулой "Субъект - Объект", в то время как общение, есть взаимодействие, осуществляемое по формуле "Субъект - Субъект". Дело в том, что в общении никто из партнёров не может рассматриваться как объект, каждый из них является активным субъектом этого процесса (Реан А.А.).

Таким образом, общение является самостоятельной категорией психологического исследования, вместе с тем есть области, где общение и деятельность пересекаются, но есть и такие, где они далеки друг от друга.

Существование принципа о единстве общения и деятельности раскрывает третью проблематичную область психологии общения - разноплановость и многозначность определений общения.

С точки зрения деятельностного подхода верно следующее определение Общение - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности.

Большой психологический словарь предлагает определение, предполагающее несводимость общения к деятельности. Общение - это взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного и/ или аффективно-оценочного характер.

Ярко представлена идея о самостоятельности категории "общение" в концепции В.В. Знакова. Под общением понимается "такая форма взаимодействия субъектов, которая изначально мотивируется их стремлением выявить психологические качества друг друга и в ходе которой формируются межличностные отношения между ними (привязанности, дружбы или, наоборот, неприязни)".

В русле концепции отношений объективным выглядит следующее определение. Общение - это процесс взаимодействия между партнёрами, в ходе которого развиваются, проявляются и формируются определённые отношения между ними, каждого партнёра к самому себе и к совместной деятельности.

С точки зрения личностного подхода убедительным выглядит следующая дефиниция. Общение - это процесс межличностного, межсубъектного взаимодействия, порождаемый потребностями личности (субъектами общения), в том числе и потребностями в совместной деятельности.

Наиболее часто в психологической литературе можно встретить следующее определение: Общение - это процесс и результат установления контактов между людьми или взаимодействие субъектов посредством различных знаковых систем. В психологическом словаре под редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского (М., 1998) общение рассматривается как сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание людьми друг друга.

Возрастные особенности общения

Одной из первых социальных потребностей развивающихся у человека, является потребность в общении. По мнению многих отечественных психологов (Выготского Л.С., Лисиной М.И.), именно потребность в общении становится ведущим фактором психического развития человека.

Выделяют 3 основных группы мотивов, связанных с потребностью в общении: Познавательные мотивы (потребность во впечатлениях); Деловые мотивы (потребность в активной деятельности); Личностные мотивы (потребность в признании и поддержке).

Гиппенрейтер Ю.Б. отмечает, что именно эти потребности можно проследить у новорождённого, что доказывается серией экспериментов).

Как известно, развитие общения ребёнка тесно связано с развитием его речи. Разумеется, в первые два года жизни это развитие носит особенно высокий темп.

Первый - второй месяцы жизни: у ребёнка возникает специфическая реакция на человеческую речь - особое внимание к ней, называемое слуховым сосредоточением. На третьем месяце в ответ на речевые обращения взрослого у ребёнка появляются собственные речевые реакции, входящие в состав "комплекса оживления". Вместе с речью развивается и эмоциональная сфера ребёнка, в частности, уже в возрасте 2-3 месяцев появляются первые эмпатические реакции.

С четырёх месяцев ребёнок начинает различать высказывания взрослых по интонации, что свидетельствует о том, что он уже умеет пользоваться речью как средством эмоционального общения. Под эмоциональным общением понимают общение посредством выразительных движений, соответствующих определённому эмоциональному состоянию: поз, мимики, интонаций голоса, прикосновений, поглаживаний, прижимания к груди, отталкивания и т.д. До 6 месяцев общение ребёнка со взрослыми носит сугубо эмоциональный характер.

На шестом месяце жизни ребёнок ориентируется не только на эмоциональный тон и характер высказывания, но и на ритмику взрослой речи. Во втором полугодии жизни ребёнок начинает пользоваться "псевдословами", которые выполняют сигнальную функцию, но не имеют постоянных обобщенных значений. В качестве средства общении вместе с эмоциональными реакциями появляется действие с предметом, поэтому исследователи полагают, что в этот период - к концу первого полугодия наряду с эмоциональным общением обособляется и предметное общение. Предметное общение - это общение, основным средством, которого является предмет. В процессе такого общения усваивается общественно обусловленное значение предмета. После 6-8 месяцев у ребёнка формируется новый также такой тип общения со взрослыми, как ситуативно-деловой, под которым понимается такое общение ребёнка со взрослыми в процессе совместных действий с предметами, целью которого является само по себе совместное действие.

К концу первого года жизни ребёнок может заражаться отрицательным эмоциональным состоянием близкого - плакать, огорчаться вместе с ним, а также жалеть расстроенного, обиженного человека. Таким образом, ребёнок показывает своё сочувствие и сопереживание - продолжает развиваться эмпатия, которая характерна почти всем детям довольно длительный период в так называемом "чистом" виде.

В этот же период, у детей появляется довольно устойчивое стремление к общению со сверстниками: они любят бывать среди других детей, хотя ещё не играют с ними. Также к концу года ребёнок уже начинает произносить слова и усваивает семантику слова. В начале второго года начинается период развития собственно речевого общения. В этот период потребность в общении становится одной из ведущих потребностей ребёнка.

К концу второго года жизни, словарь ребёнка активно пополняется, и он начинает говорить уже предложениями. В этот период дети общаются в основном со взрослыми, часто это общение носит форму обращенийВ результате, общение ребёнка 2-3 летнего возраста со взрослыми выполняет следующие важнейшие функции:

> Осознания своего опыта;

> Определение способа решения жизненных задач, выхода из различных ситуаций;

> Систематизация и накопление жизненного опыта.

Также в процессе общения со взрослыми в этот период жизни у ребёнка начинает формироваться эмоциональная реакция на похвалу.

На третьем году жизни существенно изменяется потребность ребёнка в общении. Из возрастной психологии нам известно, что трёхлетний возраст характеризуется кризисным периодом, в процессе которого ребёнок, по мнению Выготского Л.С., начинает мотивировать свои поступки не содержанием ситуации, а отношениями с другими людьми. Общение со взрослыми и сверстниками, круг общения с которыми к этому периоду уже значительно возрастает, превращается в истинно социальное взаимодействие. Ребёнок впервые начинает осваивать правила, нормы взаимодействия в группе. К этому периоду чётко проявляются индивидуальные различия коммуникативных способностей у детей. Приблизительно к трём годам у ребёнка складывается уже довольно ясное представление о своих возможностях, которое становится основой формирующегося образа самого себя. Он складывается и подтверждается в условиях взаимодействия индивидуального опыта ребёнка и опыта общения с другими людьми.

В возрасте 4-6 лет появляется социально-психологический феномен дружбы, под которым понимается глубокие индивидуально-избирательные межличностные отношения, характеризующиеся взаимной привязанностью, основанной на чувстве симпатии и безусловного принятия другого.

Дружба выполняет множество функций, среди которых особенно выделяются: развитие самопознания, формирование чувства причастности, связи с обществом себе подобных.

4 основные формы общения, которые проявляются в первые 7 лет жизни ребёнка: ситуативно-личностное, ситуативно-деловое, внеситуативно-познавательное и внеситуативно-личностное.

* Ситуативно-личностная форма (0 - 6м.) - общение, в ходе которого, взрослый обеспечивает выживание ребёнка и удовлетворение всех его первичных потребностей.

* Ситуативно-деловая форма (0,6 - 3м) - общение, разворачивающееся в ходе совместной деятельности со взрослыми.

* Внеситуативно-познавательная форма (3-4 года) - общение, разворачивающееся на фоне совместной со взрослыми и самостоятельной деятельности ребёнка по ознакомлению с физическим миром.

* Внеситуативно-личностная форма (4-6,7 лет) - общение, разворачивающееся на фоне теоретического и практического познания ребёнком социального мира.

В возрасте 6-7 лет ребёнок попадает в совершенно новую для него социальную ситуацию - школьную среду. Круг общения со сверстниками соответственно значительно расширяется. Ребёнок приобретает новые навыки социального взаимодействия с ровесниками, учится заводить друзей.

Необходимо рассматривать первый и второй круг общения в школьном возрасте. В первый круг входят те одноклассники, которые являются объектом устойчивого выбора. Ко второму относятся те, с кем ребёнок иногда общается и те, кого он избегает.

Развитие общения со сверстниками знаменует новую стадию эмоционального развития ребёнка, характеризующуюся появлением у него способности к эмоциональной децентрации: способности отстраниться от собственных эмоциональных переживаний, способности к восприятию эмоций, эмоционального состояния другого человека.

В возрасте 9-10 лет ребенок теряет интерес к общению со взрослыми и переключает его на одноклассников. Важно, что ребенок в этот период предполагает общество детей своего же пола.

Вместе с тем, общение с одноклассниками способствует усвоению таких типов отношений, как лидерство и дружба.

В подростковом возрасте общение со взрослыми теряет свою актуальность ещё в большей степени, особую значимость приобретают отношения со сверстниками. Наиболее ярко в пубертатный период проявляется аффилиативная потребность в принадлежности какой-нибудь группе. Появляется референтная группа, т.е. группа людей пользующихся уважением и особенно значимых для подростка. Принадлежность к определённой группе имеет большое значение для молодого человека, именно в ней он может поделиться своими возрастными проблемами, которые понятны таким же как он, разделить общие интересы, увлечения, понять что такое верность честность, преданность и т.д. Само общение становится более глубоким и содержательным в духовном и интеллектуальном плане, постепенно формируются такие эмоционально насыщенные формы как, любовь и дружба.

В начале подросткового возраста общение сохраняет гомосоциальный характер (со сверстниками своего пола), позднее становится гетеросоциальным (со сверстниками обоих полов). Такое развитие общения помогает молодым людям освоить гендерные роли, соответствующее им поведение, принятие социальных норм и ценностей.

Однако, как показывают современные исследования, авторитет родителей у сегодняшних подростков возрастает, по сравнению с исследованиями прошлых лет, также повышается и ценность семьи. Возможно, это связано с тем, что современная семья очень нестабильна и утратила свои традиционные функции. Разлады между родителями всегда глубоко переживались детьми, особенно в подростковом возрасте.

В период ранней взрослости человек переживает новый комплекс эмоций. Среди них - эмоции близости, как основы любви, родительских отношений, которые включают в себя: радость от общения с ребёнком, чувство привязанности и взаимного доверия, чувствительности к потребностям ребёнка, чувство интереса к ребёнку и восхищение им.

В период взрослости специфика развития общения тесно связана с особенностями профессиональной деятельности и самосовершенствованием человека, с созданием собственной семьи, воспитанием детей, а также с проведением свободного времени.

В пожилом возрасте общение большинства людей ограничивается семейным общением, и общением с ближайшим окружением. Нередко, в этом возрасте люди теряют своих близких и с этим часто связано появляющееся чувство одиночества. Одиночество может рассматривается как одна из форм дефицитного общения.

На всём протяжении своего развития общение тесно взаимосвязано с деятельностью человека, определяет и определяется ею.

Характеристики общения

Выделяют следующие характеристики общения:

* Ориентация общения - это наиболее общая целевая характеристика общения. Специфическая ориентация того или иного вида общения более или менее непосредственно отражается на его средствах и на протекании самих процессов общения. Различают социально ориентированное и личностно ориентированное общение.

* Психологическая динамика общения - это довольно широкая характеристика, отражающая психологическое содержание общение.

* Семиотическая специализация общения определяется тем, какие средства используются в общении. Выделяют материальное и знаковое общение. В свою очередь внутри знакового общения можно выделить: а) речевое общение; б) общение при помощи знаковых систем, психологически эквивалентных языку (язык жестов); в) общение при помощи вторичных знаковых систем с опорой на язык; г) общение при помощи вторичных знаковых систем специфического характера; д) общение при помощи ситуативно осмысляемых материальных объектов (например, подарок, присланный по почте).

* Степень опосредованности - это больше количественная, чем качественная характеристика, иначе ее можно определить как социальную "дистанцию", отделяющую коммуникатора от реципиента.

Критерии удовлетворенности общением

Общие критерии удовлетворенности общением следующие:

1) общение инициирует активность субъектов, их стремление к действиям, поднимает общий тонус деятельности, подталкивает человека к тем или иным действиям, и можно с уверенностью сказать, что в данном случае удовлетворяется потребность в стимуляции;

2) человек получает многообразные стимулы из окружающего его мира. Самыми значимыми являются стимулы, получаемые от других людей. Наряду с потребностью в стимуляции при общении должна удовлетворяться потребность в событиях;

3) людям недостаточно иметь только хорошие и устойчивые отношения друг с другом. Необходим социальный интерес, определенная динамика жизни, которая приносит новые впечатления. Восприятие человека все время нацелено на некоторые изменения, новые ситуации. Потребность в узнавании удовлетворяется всякий раз, когда человек встречает знакомых людей. Люди обычно не осознают эту потребность, так как каждый день общаются с близкими или хорошо знакомыми людьми. При смене места жительства или в случае временного пребывания в чужом городе данная потребность актуализируется, и индивид начинает ее осознавать;

4) важнейшими потребностями, которые должны быть реализованы в процессе общения, являются потребности в достижениях и признании. Обе эти потребности связаны с чувством собственного достоинства человека, 601868 14561205 1 1466157356 1447424 doc метр2003.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

171 437592118 88504513 1 1466100174 23192 docx praktika учебная.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

172 437593753 41157940 1 1466048069 25439 docx Tipovoy_dogovor_na_prodazhu_dushi.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

173 301001391 -30076399 0 1400869100 3085897 pdf Теория Информации - Методичка (1 семестр).pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

174 240330353 -61327399 1 1384540858 48128 doc Положение Золотая осень-2013.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

175 437400707 -109194899 1 1459663064 19655 docx Заявление в ПАО ТНС энерго Ростов-на-Дону.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

176 437042456 187750369 1 1447951738 890880 doc Лабораторная работа 1 дом.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

177 437042460 187750369 1 1447951762 732672 doc Лабораторная работа 2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

178 437042462 187750369 1 1447951776 327168 doc Лабораторная работа 3.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

179 437042464 187750369 1 1447951793 671744 doc Лабораторная работа 4.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

180 437042466 187750369 1 1447951802 61952 doc Лабораторная работа 5.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

181 437042468 187750369 1 1447951811 25983 docx Лабораторная работа внедрение.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

182 373687753 168026394 1 1426238856 10742 docx 1.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

183 373687893 168026394 1 1426238912 12137 docx 3.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

184 373691345 168026394 1 1426240098 84480 doc Тактика.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

185 398953477 168026394 1 1433916143 16730 docx диплом.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

186 421119878 154504869 1 1443083928 36864 doc Anketa_pervokursnika.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

187 351431070 95444494 1 1418918415 18481 docx Документ Microsoft Word.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

188 33200924 88402994 1 1323946820 22528 doc Кафедра.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

189 28903801 88402994 1 1322992567 29184 doc Вопросы Макроэкономика.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

190 28904509 88402994 1 1322992729 5292032 doc Экономическая теория для бакалавров Носова.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

191 297969149 75133869 1 1400079959 18597 docx Документ Microsoft Office Word.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

192 299104662 75133869 1 1400409446 54272 doc Temy_referatov.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

193 299174086 75133869 1 1400421718 60785 docx Рефер.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

194 306022131 75133869 1 1402148680 111616 doc МУ по учебной практике для бакалавров 1 курса.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

195 307233291 75133869 1 1402473093 28160 doc ИН_ З Нечаева Е.А..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

196 310491777 75133869 1 1403426684 24311 docx math.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

197 311491930 75133869 1 1403705321 43376 docx психология.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

198 311761228 75133869 1 1403788241 44140 docx псих1.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

199 311761267 75133869 1 1403788251 50053 docx псих2.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

200 324508046 75133869 1 1409686016 135115 docx практика.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

201 325053611 75133869 1 1409935801 146432 doc Статья. Роль внутренней речи в высших психическ.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

202 325053812 75133869 1 1409935852 14135 docx ааа.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

203 353277164 75133869 1 1419429687 765133 pptx Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

204 355355713 75133869 1 1420189458 124928 doc UMM_seminary.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

205 382985320 75133869 1 1429119404 19314 docx Литвак.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

206 391254251 75133869 1 1431780435 18306 docx Лаба.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

207 401285995 75133869 1 1434571926 129224 docx 1-20.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

208 401301861 75133869 1 1434574773 79943 docx 21-40.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

209 401386922 75133869 1 1434617873 40449 docx 41-65.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

210 404083713 75133869 1 1435516598 101455 docx exam.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

211 404083800 75133869 1 1435516612 79387 docx экзам2.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

212 405709902 75133869 1 1436199887 18897 docx Анкетки.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

213 405723515 75133869 1 1436203929 64382 docx Тесты.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

214 405723551 75133869 1 1436203941 17331 docx методика сан.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

215 408445766 75133869 1 1437479922 32768 doc 2014.12.01=СИЛКА=ха-ка.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

216 408445789 75133869 1 1437479929 14518 docx Дневник.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

217 408951135 75133869 1 1437716787 59306 docx zadanie_na_praktiku.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

218 416378414 75133869 0 1441278467 1364748 zip Expressia_chelovekaobschenie_i_mezhlich_poznanie_Labunskaya_V_A.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

219 416378442 75133869 1 1441278474 51712 doc Nirenberg_Chitat_cheloveka_kak_knigu_Glava_2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

220 416378454 75133869 1 1441278482 153600 doc UMM_po_seminaram.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

221 416378480 75133869 1 1441278490 53248 doc 83450_1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

222 416378508 75133869 1 1441278498 57856 doc 43440_1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

223 416378528 75133869 1 1441278504 50176 doc 63C40_1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

224 437056966 75133869 1 1448386165 80525 docx оо.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

225 437115357 75133869 1 1450036232 22664 docx Образоват.учреждения.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

226 437138568 75133869 1 1450629131 17124 docx генограмма.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

227 437138571 75133869 1 1450629141 11296 docx генограмм.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

228 437226915 75133869 1 1453574774 56241 docx r2.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

229 437229627 75133869 1 1453680983 111381 docx ололо.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

230 437309882 75133869 1 1456341079 23101 docx Анкета кандидата.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

231 437313186 75133869 1 1456466351 1607176 docx Психодиагностика.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

232 437362388 75133869 1 1458153504 16177 docx ст.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

233 380403259 36503794 1 1428324489 685056 doc МУ бакалавр. МАРКЕТИНГ, АУ, вариант обновл..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

234 31118936 36344869 1 1323531009 52224 doc Договор на практику (проект 2011).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

235 31118768 36344869 1 1323530975 24064 doc Вопросы для итогового контроля тренинги.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

236 31118851 36344869 1 1323530993 23040 doc Вопросы к экзамену акмеология.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

237 31118897 36344869 1 1323531002 24576 doc Вопросы по предпринимательству.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

238 280404109 17050494 1 1395051942 4370432 doc vasilik_communikation.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

239 280403374 17050494 0 1395051766 875589 zip aleshin_pablik.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

240 280403571 17050494 0 1395051809 2178229 zip cult038_2.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

241 280403673 17050494 1 1395051835 1165474 pdf Galumov Je.A. - Osnovy PR 2004 - 408s.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

242 280403807 17050494 1 1395051864 1386804 pdf Social_communication_Adamyants.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

243 134917728 -43223094 1 1353491403 21454 docx лаб. Путеш.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

244 220625940 -58241394 1 1379343577 1815552 doc Лекции_Информатика.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

245 220626360 -58241394 1 1379343634 3551744 doc Конспект лекций.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

246 248176209 -62600594 1 1386530772 302276 docx Programma_dlya_razvitia_pryzhka (1).docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

247 263236439 -64861794 1 1390238649 101690 pdf Правила и регламент турнира Dota for all.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

248 324478726 -76551694 1 1409675181 1035365 pdf 2013_10_31-Kontseptsia_final.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

249 324478821 -76551694 1 1409675203 270336 doc LEKTsII_Ist_Rossii.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

250 324478426 -76551694 1 1409675108 521259 pptx vvedenie.pptx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

251 324478554 -76551694 1 1409675142 14466048 ppt Istoria_Rossii.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

252 324478783 -76551694 1 1409675194 453632 doc Lektsii.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

253 324478901 -76551694 1 1409675218 235520 doc Metod_rekomendatsii_studentam.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

254 324478967 -76551694 1 1409675231 40960 doc Prakticheskie_zadania.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

255 324479010 -76551694 1 1409675241 309248 doc Prakticheskie_zanyatia.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

256 324479126 -76551694 1 1409675270 2739712 doc Ucheb_Okonch_pravka.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

257 324479193 -76551694 1 1409675287 42496 doc Voprosy_dlya_itogovogo_kontrolya.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

258 324479239 -76551694 1 1409675298 37376 doc Voprosy_k_Zachyotu_po_istorii.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

259 324479411 -76551694 1 1409675340 410624 doc Testovye_zadania.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

260 326034318 -76551694 1 1410354913 651776 doc Методичка СС_2004.DOC Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

261 200078709 -48688469 0 1372850516 7314471 zip Начертательная геометрия и инженерная графика.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

262 200078950 -48688469 0 1372850564 2621296 pdf Инженерка контр.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

263 227366457 -57956869 1 1381161410 119808 doc Ochnikam_istoria_Plany_seminarov2013-14.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

264 361770308 -76048169 1 1422289080 26112 xls session.xls Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

265 334673232 -78888969 1 1413636198 35840 doc Адресная наклейка ТМ.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

266 334673559 -78888969 1 1413636298 641024 doc Уч. Психология и педагогика (5).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

267 334673650 -78888969 1 1413636326 675840 doc Уч. Психология и педагогика (1).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

268 334671463 -78888969 1 1413635707 89600 doc Учебный график ТЗКS11,12.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

269 334671840 -78888969 1 1413635799 642560 doc Памятка.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

270 334672946 -78888969 1 1413636113 26624 doc Сведения о деканате.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

271 334672993 -78888969 1 1413636124 580096 doc КР 2 бакалавры Т.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

272 334673039 -78888969 1 1413636135 547840 doc КР 1 бакалавры Т.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

273 334673275 -78888969 1 1413636210 2732032 doc Адаптивный курс (пособие).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

274 334673308 -78888969 1 1413636221 26624 doc Требования к оформлению контрольной работы..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

275 334673337 -78888969 1 1413636230 104960 doc Пример Контрольной работы.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

276 334673366 -78888969 1 1413636237 66048 doc методичка для заочников психология личноси и гр.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

277 334673432 -78888969 1 1413636260 1861120 doc Пособие лич и гр (коррекц ия).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

278 334673492 -78888969 1 1413636279 7306240 doc Маклаков А.Г. - Общая психология.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

279 334673530 -78888969 1 1413636288 980480 doc 100 ответов к экзамену по психологии.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

280 334673581 -78888969 1 1413636305 542720 doc Уч. Психология и педагогика (4).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

281 334673603 -78888969 1 1413636312 622080 doc Уч. Психология и педагогика (3).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

282 334673623 -78888969 1 1413636319 570368 doc Уч. Психология и педагогика (2).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

283 334673743 -78888969 1 1413636352 937472 doc 1.Матрицы.22.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

284 334673774 -78888969 1 1413636361 1527808 doc 2.Вектор.24.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

285 334673847 -78888969 1 1413636384 1768448 doc 3.АнГеометр.32.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

286 334673910 -78888969 1 1413636399 2298368 doc 4.ФОП.36.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

287 334673939 -78888969 1 1413636408 672256 doc 5.НеоИнт.18.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

288 334673975 -78888969 1 1413636415 870912 doc 6.ОпрИнт.18.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

289 334673990 -78888969 1 1413636423 706048 doc 7.ФMП.15.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

290 334674337 -78888969 1 1413636512 2314390 docx Шляхова Англ.язык.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

291 334674391 -78888969 1 1413636528 27136 doc ВНИМАНИЕ!!! 1 сем и 2 сем.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

292 334674421 -78888969 1 1413636538 248832 doc Английский язык. Программа 2010 - копия.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

293 334674496 -78888969 1 1413636564 30720 doc требования к экз 2 сем.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

294 437530417 298059389 1 1463957670 1194745 docx Курсовая локомоция змей.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

295 357855808 242544789 1 1421089449 132858 docx REFLEKSY.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

296 360233899 242544789 1 1421782029 70385 docx document.docx. история.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

297 437266776 226991064 1 1454762904 878108 pdf Вячеслав Лихачев - Нацизм в России Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

298 437078885 139499664 1 1449066337 63488 doc ТЕСТ2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

299 348900852 58780189 1 1418234056 15253 docx Документ Microsoft Word.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

300 325120583 60453864 1 1409951951 16384 doc расписание.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

301 224767560 60453864 1 1380471973 17408 doc реализм номинализм.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

302 33752843 -12507389 1 1324046683 65536 doc Лекция № 12.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

303 33753198 -12507389 1 1324046734 175616 doc Лекция № 17..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

304 33753339 -12507389 1 1324046750 126464 doc Лекция № 16.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

305 33751810 -12507389 1 1324046536 382464 doc Лекция № 7..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

306 33752139 -12507389 1 1324046587 73216 doc Лекция № 8..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

307 33752596 -12507389 1 1324046647 79360 doc Лекция № 9..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

308 33752679 -12507389 1 1324046662 536576 doc Лекция № 10..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

309 33752960 -12507389 1 1324046701 156160 doc Лекция № 13.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

310 33753068 -12507389 1 1324046717 74240 doc Лекция № 15.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

311 33753570 -12507389 1 1324046784 94208 doc Методичка для экономистов.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

312 33753673 -12507389 1 1324046799 115200 doc Лекция № 18.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

313 26438519 -20813689 1 1322237176 41922 pdf курсачи.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

314 130750906 -42945789 1 1347805583 159744 doc История Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

315 133211281 -42945789 1 1351081688 184320 doc Front_lab_rab.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

316 133295134 -42945789 1 1351184954 300544 doc Word_lab2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

317 133295190 -42945789 1 1351184990 307200 doc Word_lab3.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

318 133295302 -42945789 1 1351185039 312320 doc Word_lab4.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

319 133295343 -42945789 1 1351185061 73216 doc Word_lab5.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

320 187337056 -44703489 0 1369762123 2122152 pdf АРИЗ Петров.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

321 187337510 -44703489 1 1369762169 405504 doc Альтшуллер СТандарты.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

322 360793718 -76403789 1 1421949567 48640 doc adresnaya_nakleyka.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

323 367758452 -85529589 1 1424285518 107008 doc 3_2_Metod_ukaz_i_plany_sem_po_kulturologii.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

324 212496678 -57040364 1 1376975693 25600 doc требования к зачету и экзамену для студентов оч.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

325 212497197 -57040364 1 1376975954 363520 xls Kalendarny_grafik_13-14.xls Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

326 212503082 -57040364 1 1376978283 1353728 doc Пособие по теории перевода.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

327 212504605 -57040364 1 1376978812 58880 doc лекции английский 1 и 2 курс.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

328 212513883 -57040364 1 1376981687 81920 doc laboratornye_raboty.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

329 212812850 -57040364 1 1377070493 1083843 pdf 035701.65 Перевод и переводоведение (специализа.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

330 229380290 -57935064 1 1381745623 51200 doc My Profession.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

331 221230622 -57935064 1 1379512762 24576 doc Entertainment.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

332 229380311 -57935064 1 1381745631 102912 doc The Role of Foreign Languages.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

333 229380346 -57935064 1 1381745638 64000 doc Great Britain.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

334 236741082 -57935064 1 1383664369 25600 doc Travelling.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

335 216800800 -57935064 1 1378264028 74752 doc Russia.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

336 216908975 -57935064 1 1378301434 29696 doc google translate Russia.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

337 218459943 -57935064 1 1378738102 22009 docx Great Britan google перевод.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

338 219342284 -57935064 1 1378991635 653824 doc Методичка СС_2004.DOC Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

339 224950451 -57935064 1 1380538543 14716 docx London.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

340 224987261 -57935064 1 1380545332 25600 doc слова Entertainment.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

341 225329143 -57935064 1 1380635751 15398 docx ГУГЛ ПЕРЕВОД ТЕКСТА ЛОНДОН.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

342 241660416 -57935064 1 1384923297 33792 doc Healthy way of life.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

343 425059701 -79952764 1 1444417066 50584 docx Положение игры. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

344 38641513 152619559 1 1324982131 21677 docx Теорет2. Ответы.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

345 38641642 152619559 1 1324982160 12471 docx Теорет2. Вопросы.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

346 394161238 137239784 1 1432584670 29801 docx Tit_list_dlya_laboratornykh.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

347 437155392 137239784 1 1450966619 11965952 doc ESS_RABOCh_TETRAD.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

348 437223670 137239784 1 1453394389 295424 doc Реферат по Технологии производства муки.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

349 437400495 137239784 0 1459318444 96517 zip Архив ZIP - WinRAR.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

350 437005199 99127484 1 1446745318 37689 docx Документ Microsoft Office Word (2).docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

351 437155129 99127484 1 1451135321 54869 docx AFORIZMY_2015.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

352 437172068 99127484 1 1451845081 46842 docx тгп.ответы.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

353 437185524 99127484 1 1452417605 82683 docx Конституционное.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

354 437195283 99127484 1 1452684938 444416 doc Otvety_na_TGP_Chast1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

355 280998772 77992584 1 1395190879 1362432 doc otchet_po_praktike_5_kurs.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

356 437061840 52579259 1 1448520277 308352 pdf 10 тепловое излучение.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

357 437061808 52579259 1 1448518606 394876 pdf 1 электро магнитная индукция.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

358 437061810 52579259 1 1448518623 333684 pdf 2 уравнения максвела.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

359 437061813 52579259 1 1448518737 442525 pdf 3 механические колебания.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

360 437061815 52579259 1 1448518812 357377 pdf 4 вынужденные механические колебания. упругие волны.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

361 437061818 52579259 1 1448518926 422598 pdf 5 электромагнитные колебания.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

362 437061819 52579259 1 1448519150 405297 pdf 6 элеткромагнитные волны.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

363 437061824 52579259 1 1448519364 333094 pdf 7 интерференция света.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

364 437061831 52579259 1 1448519849 268350 pdf 8 дифракция света.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

365 437061834 52579259 1 1448520030 323235 pdf 9 дисперсия и поляризация света.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

366 437061842 52579259 1 1448520510 244931 pdf 11 фотоэлектрический эффект.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

367 437061843 52579259 1 1448520539 283693 pdf 12 теория атомов водорода по бору.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

368 437061845 52579259 1 1448520574 311480 pdf 13 элементы квантовой механники.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

369 437061847 52579259 1 1448520605 276243 pdf 14 элементы квантовой электроники.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

370 437061849 52579259 1 1448520647 466212 pdf 15 элементы зонной теории твердых тел.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

371 437061850 52579259 1 1448520684 297194 pdf 16 элементы физики атомного ядра.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

372 437061851 52579259 1 1448520709 312661 pdf 17 ядерные реакции и элементарные частицы.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

373 187083367 32325584 0 1369725248 4750981 zip Downloads.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

374 170534759 32325584 0 1365257407 9373727 zip сессия.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

375 146632799 32325584 1 1357571333 1545728 doc Mekhanika_2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

376 146632903 32325584 1 1357571352 1171968 doc Elektrostatika.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

377 146632955 32325584 1 1357571363 671744 doc Mekhanika_1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

378 323673753 15212959 1 1409312356 77824 doc 8-Контр_измер_матер.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

379 323673306 15212959 1 1409312218 51200 doc 2-Метод_указ_по_изуч_дисципл.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

380 323673431 15212959 1 1409312254 32768 doc 4-Метод_указ_практика.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

381 323673627 15212959 1 1409312314 31744 doc 6-Вопросы_к_экз.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

382 323673877 15212959 1 1409312393 32256 doc Надпись на диск.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

383 323673994 15212959 1 1409312428 284672 doc РП у э_магистры - .doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

384 323673384 15212959 1 1409312239 33280 doc 3-Метод_указ_контрольная.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

385 323673528 15212959 1 1409312285 644096 doc 5-Курс_лекций.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

386 323673700 15212959 1 1409312337 55808 doc 7-Список информ рес.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

387 323674117 15212959 1 1409312465 41472 doc Тит_лист.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

388 132623522 -42527484 0 1350154667 6905803 zip естествознание торговое дело.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

389 272939223 -58020684 1 1392916726 1423360 doc Fizika_Zadania_ch_2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

390 323754013 -76187884 1 1409330603 69632 doc КСЕ. Контрольные задания.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

391 323124757 -76187884 0 1409064158 4547856 zip Контрольные и методический материал по математике. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

392 323754185 -76187884 1 1409330652 44544 doc 1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

393 323754930 -76187884 1 1409330863 46080 doc 2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

394 323755142 -76187884 1 1409330915 45568 doc 4.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

395 323755280 -76187884 1 1409330942 48128 doc 6.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

396 323756876 -76187884 1 1409331354 50176 doc 10.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

397 323757270 -76187884 1 1409331465 51200 doc 12.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

398 323757428 -76187884 1 1409331507 53248 doc 14.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

399 323758118 -76187884 1 1409331671 55296 doc 20.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

400 323758311 -76187884 1 1409331730 55296 doc 22.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

401 323758511 -76187884 1 1409331783 56320 doc 24.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

402 323759397 -76187884 1 1409332029 20480 doc Вопросы промежуточного контроля.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

403 323759862 -76187884 0 1409332154 3315915 zip 1Полный курсКСЕ_Исправл.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

404 323759674 -76187884 1 1409332108 507392 doc Тестовый контроль знаний).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

405 326393749 -76187884 1 1410498289 40866 docx Контрольные работы для ЗО. Вопросы к экзамену Ф.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

406 323755056 -76187884 1 1409330897 46592 doc 3.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

407 323755204 -76187884 1 1409330930 46592 doc 5.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

408 323756012 -76187884 1 1409331139 48640 doc 7.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

409 323756719 -76187884 1 1409331314 49152 doc 8.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

410 323756816 -76187884 1 1409331338 49664 doc 9.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

411 323757058 -76187884 1 1409331406 51200 doc 11.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

412 323757376 -76187884 1 1409331492 52736 doc 13.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

413 323757556 -76187884 1 1409331539 53760 doc 15.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

414 323757823 -76187884 1 1409331598 53760 doc 16.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

415 323757876 -76187884 1 1409331610 54784 doc 17.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

416 323757938 -76187884 1 1409331628 54784 doc 18.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

417 323758049 -76187884 1 1409331657 55296 doc 19.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

418 323758217 -76187884 1 1409331702 56320 doc 21.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

419 323758380 -76187884 1 1409331745 55296 doc 23.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

420 323758595 -76187884 1 1409331809 56320 doc 25.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

421 323759637 -76187884 1 1409332094 70144 doc Перечень вопросов для подготовки к экзамену (д.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

422 323762492 -76187884 0 1409332912 53091 zip attachments (5).zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

423 325560287 -76187884 1 1410170209 38565 docx Контрольные работы для ЗО. Вопросы к экзамену Ф.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

424 334153341 -76187884 1 1413435632 493404 pdf Предметы.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

425 148142761 -30032159 1 1357998245 43696 pdf DifEqIntegration.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

426 148142943 -30032159 1 1357998273 34176 pdf Euler.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

427 148143034 -30032159 1 1357998287 37948 pdf HowSelect.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

428 148143069 -30032159 1 1357998295 35035 pdf Requirements.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

429 161087544 -30032159 1 1362412563 214858 pdf Балки билеты.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

430 161088081 -30032159 1 1362412644 237747 pdf задачи на кручение.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

431 161088314 -30032159 1 1362412679 156167 pdf Расяжение-сжатие13 стр.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

432 61395898 -30032159 1 1331321630 1692907 pdf Мет. ук. Оформл. маш ч-жа.Сопряжения.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

433 148142498 -30032159 1 1357998191 46984 pdf Adams.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

434 148142664 -30032159 1 1357998226 30743 pdf ApproxAndNumer.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

435 148142726 -30032159 1 1357998237 78480 pdf Boundary.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

436 148142840 -30032159 1 1357998255 46884 pdf DifEquation.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

437 148142892 -30032159 1 1357998264 46562 pdf Discretization.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

438 148142983 -30032159 1 1357998280 53511 pdf ExamplesofConcentratedSystems.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

439 148143097 -30032159 1 1357998303 42810 pdf Runge-Cutta.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

440 148143136 -30032159 1 1357998314 40797 pdf StiffEquation.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

441 148143172 -30032159 1 1357998322 48589 pdf TwoTips.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

442 167761080 -30032159 1 1364486622 2464768 doc Строительная механика машин.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

443 129205222 -42838159 1 1347449091 512000 doc Фронтальнаямеханика.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

444 132086823 -43393359 1 1349191871 505856 xls Расписание осенний семестр 2012-13 уч.год.xls Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

445 149580114 -48083859 1 1358416890 20616 docx тс ЭКЗАМЕН.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

446 149580151 -48083859 1 1358416902 21866 docx тс ЭКЗАМЕН111.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

447 149579930 -48083859 1 1358416852 30313 docx Сергеева ПИОЭ.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

448 149580018 -48083859 1 1358416870 130907 docx Метрология стандартизация.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

449 325040880 -76575559 0 1409932424 2379075 pdf базы данных.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

450 325713335 -76247759 0 1410208877 4027190 pdf Боханов История России ХХ век.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

451 330801988 -76247759 1 1412226867 200192 doc Английский. Контрольные работы.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

452 339364021 -76247759 1 1415273542 48640 doc Адресная наклейка УиП для тетрадей.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

453 341001505 -77237059 1 1415817367 61952 doc text1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

454 325713411 -76247759 0 1410208918 3364943 pdf Поцелуев История России 20 век.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

455 325713452 -76247759 1 1410208948 3914240 doc История России Орлов 1997.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

456 330802050 -76247759 1 1412226918 1100800 doc Информатика. Методичка и контрольные.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

457 339364218 -76247759 1 1415273588 21504 doc Титульный листНОВЫЙ большой.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

458 341001597 -77237059 1 1415817379 110080 doc Text2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

459 341001674 -77237059 1 1415817389 127488 doc Text3.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

460 422638232 -101507059 1 1443624210 244224 doc МУ_Практика_Маркетинговые исследования.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

461 293618448 138612054 1 1398754617 72322 pptx эко.pptx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

462 310840166 91855554 1 1403514630 57344 doc 1.Осн. определения. Опасность..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

463 196033932 63165154 1 1371721195 885248 doc 2CProekt_IEEE_802.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

464 196033795 63165154 1 1371721172 123904 doc 2AModelISO_OSI.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

465 196033859 63165154 1 1371721184 684544 doc 2BModelISO_OSI.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

466 196033994 63165154 1 1371721205 102400 doc SpisokVoprosov.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

467 165329328 -28269979 1 1363798602 943941 pdf лекции по эконометрике .pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

468 219421774 -40571079 1 1378992255 85169 pptx введение в социологию.pptx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

469 375741266 -40571079 1 1426886156 806430 pptx 6 - Flow control (управление трафиком).pptx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

470 375741307 -40571079 1 1426886172 820577 pptx 7 - Reliable-connections and transport layer re.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

471 375741355 -40571079 1 1426886189 1484546 pptx 8 - Packet switching and packet delay.pptx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

472 221235666 -58501379 1 1379498849 444416 doc Авидон И., Гончукова О. Сто разминок, которые у.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

473 221237753 -58501379 1 1379499362 3783680 doc Сорокоумов А. - Стратегии успеха в эпоху переме.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

474 221238037 -58501379 1 1379499433 790528 doc Осетрова Н., Сурикова О. - Тренинг развития упр.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

475 221237950 -58501379 1 1379499408 4036096 doc Рай Л. - Упражнения. Схемы и стратегии (Эффекти.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

476 221237073 -58501379 1 1379499194 1598162 pdf Тренинг для тренеров (Практическое руководство.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

477 221237190 -58501379 1 1379499228 847360 doc Бурнард Ф. - Тренинг навыков консультирования (.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

478 221237370 -58501379 1 1379499265 1571840 doc Евтихов О. В. - Тренинг лидерства (Психологичес.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

479 221238564 -58501379 1 1379499563 4046848 doc Сидоренко Е.В. - Тренинг влияния и противостоян.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

480 221238420 -58501379 1 1379499524 1008272 pdf Треннинг. Настольная книга тренера.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

481 116236604 -36066954 1 1341854807 118272 doc Prakt_vved_vse.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

482 58930210 -36066954 1 1330613993 938496 doc Нуреев - Микроэкономика (рабочая тетрадь).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

483 116236702 -36066954 1 1341854831 527127 pptx Vvedenie_v_professiyu_Kobzar_1_1.pptx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

484 116236758 -36066954 1 1341854847 221431 pptx Vved_St_upr.pptx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

485 125837223 -40808254 1 1346597176 163677 docx Расписание).docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

486 166092346 -46547654 1 1364034986 161280 doc Методические указания для выполнения практическ.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

487 166117964 -46547654 1 1364040908 1010176 doc Методические указания для выполнения КП по Расч.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

488 164190285 -51013954 1 1363425978 12457472 ppt 112729_8F09F_prezentaciya_islam.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

489 324663218 -76477254 1 1409759354 2796032 doc Харисон. Связи с общественностью.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

490 324663585 -76477254 1 1409759444 856576 doc Бакулев. Массовая коммуникация. Западные технол.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

491 324227986 -76477254 1 1409569555 27136 xls Расписание занятий МКС'11 Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

492 324664215 -76477254 1 1409759585 1895936 doc Солонин. Культурология.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

493 324665020 -76477254 1 1409759761 9542144 doc Маклаков. Общая психология.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

494 324665175 -76477254 1 1409759792 1936384 doc Андреева. Социальная Психология.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

495 324664661 -76477254 0 1409759680 2890188 pdf Петровский. Личность в психологии.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

496 280090593 136939949 1 1394975484 199168 doc ПСИХОЛОГИЯ.2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

497 280090635 136939949 1 1394975490 1325568 doc ПСИхол.Личности1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

498 280090686 136939949 1 1394975498 577024 doc Лекции по психологии. М., 2006. -61 с.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

499 280090695 136939949 1 1394975500 2557952 doc Дубровина И.В., Данилова Е.Е. и др. Психология... Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

500 262755700 125895474 1 1390133896 11264 doc KONTROL_NAYa_RABOTA_dlya_zaochnikov_nov.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

501 391251081 70612349 1 1431779670 292330 pdf МФР.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

502 301443695 55743074 1 1401011465 11495 docx Документ Microsoft Office Word.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

503 159211681 30154374 1 1361718159 12249 docx A.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

504 128974757 -19858674 1 1347383779 11335 docx Титульник.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

505 134840839 -43632474 1 1353412822 43299 docx лаба 5.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

506 24737214 -27151649 1 1321634823 27648 doc 1 семинар по культурологии .doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

507 24737645 -27151649 1 1321634935 29184 doc 4 семинар по культурологии.doc.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

508 24737701 -27151649 1 1321634951 32256 doc 2 семинар по культурологии.doc.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

509 24737295 -27151649 1 1321634844 30208 doc 2 семинар по культурологии.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

510 24737594 -27151649 1 1321634921 31744 doc 3 семинар по культурологии.doc.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

511 179394689 -50211049 1 1367778421 125440 doc Методичка по биологии ЧАСТЬ 2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

512 257970993 -58001149 1 1388916358 2493195 docx физика лекции.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

513 437454798 -116133449 1 1461187910 343347 pdf Publichnaya_oferta.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

514 308485708 220324844 1 1402846319 31479 pdf Вопросы по СРВ.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

515 437130512 220324844 1 1450374142 57558 pdf 2015 - вопросы Основы Программирования.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

516 314190563 172605144 1 1404743621 183886 docx Otchyot_po_praktike_OAO_Rostvetol_3.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

517 216603943 144595144 1 1378208278 109056 doc Очникам история Планы семинаров2013-14.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

518 249169206 144595144 1 1386769253 75776 doc Svedenia_dlya_dekanata_gruppy_KhKhKh_2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

519 239770392 133106644 1 1384433972 11154 docx MODERN MEANS OF TRAVELING.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

520 254454599 133106644 1 1387907170 42647 docx 1-10.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

521 254455497 133106644 1 1387907257 111104 doc 26-30.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

522 259223647 133106644 1 1389265992 13091 docx 10.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

523 237479618 133106644 0 1383842265 14202752 zip История.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

524 237475584 133106644 0 1383841758 5278975 zip Математика.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

525 254454807 133106644 1 1387907188 36627 docx 11-15.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

526 254455837 133106644 1 1387907291 160768 doc 31-37.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

527 255650452 133106644 1 1388173522 13937 docx Вопросы к экзамену по математике.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

528 237475046 133106644 0 1383841690 52748 zip География (1).zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

529 237475132 133106644 0 1383841702 539465 zip Иностранный язык (1).zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

530 237479821 133106644 0 1383842292 133264 zip Русский язык и культура речи (1).zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

531 237480678 133106644 0 1383842393 11326424 zip Основы и история туризма (1).zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

532 237480871 133106644 0 1383842413 24932 zip Основы социального государства (1).zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

533 252457766 133106644 1 1387473076 12157 docx MODERN MEANS OF TRAVELING.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

534 254455182 133106644 1 1387907225 39235 docx 21-25.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

535 254455030 133106644 1 1387907209 38671 docx 16-20.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

536 437098960 80638744 1 1449499598 150692 docx Мотивация труд.деят.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

537 335252085 65152444 1 1413822842 1435648 ppt Глава 2. Предмет и метод экономической теории.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

538 335257839 65152444 1 1413823677 565760 ppt Глава 21. Рынок ценных бумаг.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

539 345042864 65152444 1 1417107409 11911 docx титульник.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

540 191010546 65152444 1 1370534363 259072 doc t111.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

541 281188518 57023944 1 1395245732 492032 doc Лаб.раб.№ 27-эл-м колеб..doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

542 281188935 57023944 1 1395245789 298496 doc Лаб раб.№ 2-колеб.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

543 125222432 -42470944 1 1346343950 27136 doc Матем. литература.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

544 125223128 -42470944 1 1346344103 1212416 doc электростатика.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

545 125223350 -42470944 1 1346344152 515072 doc Венчковский.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

546 125224549 -42470944 1 1346344409 28160 doc Список литературы.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

547 125221853 -42470944 1 1346343826 873984 doc КР №1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

548 125221964 -42470944 1 1346343851 882688 doc КР №2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

549 125222097 -42470944 1 1346343878 1158656 doc Метод указ КР №1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

550 125222222 -42470944 1 1346343903 1325056 doc Метод указ КР №2.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

551 125222517 -42470944 1 1346343971 27648 doc Правило выбора варианта.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

552 125222581 -42470944 1 1346343985 43520 doc Теоретические вопросы.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

553 125223446 -42470944 1 1346344176 22016 doc Вопросы к экзамену.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

554 125222769 -42470944 1 1346344022 1318400 doc Мех.колеб. Молек. физика.DOC Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

555 125223042 -42470944 1 1346344083 50688 doc УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЗАОЧНИКИ.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

556 125224481 -42470944 1 1346344398 952882 pdf Образец.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

557 268320221 -55055444 1 1391614111 193024 doc Курсовая по экономике организации Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

558 355824007 61742339 1 1420387540 25803 docx Psikhologia_1-12.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

559 355824080 61742339 1 1420387555 32165 docx Psikhologia_13-24.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

560 355824122 61742339 1 1420387565 54904 docx Psikhologia_25-36.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

561 355824154 61742339 1 1420387575 47264 docx Psikhologia_37-46.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

562 311401006 22048739 1 1403685069 35160 docx Социология.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

563 346481323 -76561639 1 1417547443 40960 doc Ист_зач.воп.з.с.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

564 347518262 -76561639 1 1417867733 10904 docx вопросы 1с .docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

565 437166547 -80936039 0 1451754169 2217891 pdf Мануал бензопилы Stihl MS 440.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

566 293328189 64919234 1 1398678126 40448 doc ТИТУЛ_Бакалавр200300.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

567 293328243 64919234 1 1398678136 23552 doc содержание.docx.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

568 293328351 64919234 1 1398678164 125952 doc реферат.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

569 293328425 64919234 1 1398678184 28160 doc выступление.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

570 293328382 64919234 1 1398678173 27136 doc немецкий.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

571 293328472 64919234 1 1398678196 42496 doc Znat_na_pamyat (1).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

572 293455837 64919234 1 1398700911 47616 doc ад.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

573 262982960 15854834 1 1390169293 15865 docx Документ Microsoft Office Word (2).docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

574 127047717 -14028634 1 1346936436 137216 doc Лабораторная работа№1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

575 127043256 -14028634 1 1346935741 80384 doc МетУк - МЯС - 1 - Создание консольных приложени.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

576 127044438 -14028634 1 1346935919 66048 doc МетУк - МЯС - 4 - Интерфейсы.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

577 127046071 -14028634 1 1346936176 72704 doc МетУк - МЯС - 8 - Сериализация объектов.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

578 127043848 -14028634 1 1346935835 72704 doc МетУк - МЯС - 2 - Описание пользовательских кла.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

579 127044153 -14028634 1 1346935876 65536 doc МетУк - МЯС - 3 - Перегрузка операций.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

580 127045884 -14028634 1 1346936144 72704 doc МетУк - МЯС - 7 - Использование механизма рефле.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

581 127045444 -14028634 1 1346936084 118272 doc МетУк - МЯС - 6 - Вввод-вывод в среде .NET.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

582 127045230 -14028634 1 1346936050 95232 doc МетУк - МЯС - 5 - Итераторы.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

583 42272313 -30171834 1 1326283675 178806 docx Otvety_po_istorii.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

584 53385064 -30171834 1 1329159233 450560 doc Диагностика характера.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

585 53385759 -30171834 1 1329159303 221184 doc Проективные методики.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

586 53395144 -30171834 1 1329160364 11507200 doc ПСИХОДИАГНОСТИКА_Бурлачук.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

587 45847253 -30171834 1 1326984903 55089 docx ЭкоЛоГиЯ 2 ЭкЗаМеН.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

588 53383845 -30171834 1 1329159105 331776 doc Диагностика состояний и свойств личности.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

589 53389590 -30171834 1 1329159712 3069952 doc [Bodalev_A.A.,_Stolin_V.V.]_Obshaya_psihodiagno.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

590 34089951 -30171834 1 1324137540 489984 ppt Архитектура и логика.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

591 34092034 -30171834 1 1324137936 4123648 ppt ИНФ5_ИМ.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

592 32877471 -30171834 1 1323880211 121856 doc Машкова Кристиана.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

593 34090719 -30171834 1 1324137679 825856 ppt ИнФ_6_ИС.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

594 34090964 -30171834 1 1324137728 124416 ppt ИНФ_10_ИС_ИТ.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

595 194452323 -54985934 1 1371335442 12800 xls z_session.xls Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

596 194743267 -54985934 1 1371410435 5120 xls ТЗКS13_studbals_20130616.xls Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

597 218394392 -58040034 1 1378727770 1419264 doc Физика. Задания ч1. doc.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

598 336053435 -56324934 1 1414084993 151040 doc Пример реферата.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

599 345553936 -56324934 1 1417278016 1013833 pdf Венцов. Курс лабораторных.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

600 218395213 -58040034 1 1378727915 1933312 doc Физика. Задания ч.3.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

601 329008418 -56324934 1 1411553138 2368512 doc Каныгин Лекционный материал (3семестр).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

602 329008929 -56324934 1 1411553341 38912 doc Каныгин Программа (3 семестр).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

603 329012020 -56324934 1 1411554445 773177 pdf ХРЕНОВ_СХЕМА_ЛЕКЦИЙ_КИС.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

604 329012397 -56324934 1 1411554580 1052775 docx Лекцию по разделу управление.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

605 331734417 -56324934 1 1412590785 18758 docx Корсунова Тема 1 методичка.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

606 336053486 -56324934 1 1414085001 31744 doc ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

607 336060129 -56324934 1 1414086075 104448 doc книги в фонде.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

608 329009173 -56324934 1 1411553419 934400 doc Каныгин Лабораторная работа 5, 6 (3семестр).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

609 329012137 -56324934 1 1411554485 600984 pdf ХРЕНОВ_СХЕМА_ЛЕКЦИЙ_РБP.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

610 329013938 -56324934 1 1411555064 241664 pdf Хренов Лабораторные работы по РБП.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

611 336053542 -56324934 1 1414085010 44544 doc ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

612 336053323 -56324934 1 1414084978 36352 doc Аннотация дисциплины НПО ВПО (магистратура).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

613 437424741 66607629 1 1460322477 270850 pdf book73750.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

614 437496665 66607629 1 1462878456 2126848 xls Копия ALT-Invest 6.04.xls Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

615 437496670 66607629 0 1462878502 2531361 pdf Лахметкина_Инвестиционная стратегия предприятия.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

616 437496672 66607629 1 1462878512 1390119 pdf Марковина Е.В., Мухина И.А. - Инвестиции. Учебно-практическое пособие (Экономика и управление) - 2011.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

617 34042046 54138829 1 1324128705 17000 docx doc.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

618 34163916 54138829 1 1324150947 11577 docx doc.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

619 347769422 40800929 1 1417952684 129536 xls ПСГ11,ПСЮ11,ПСЮ12,ПСЮ13,ПСЮ14,ПСТТ11,ПСТТ12,ПСТ.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

620 332711983 40800929 1 1412935176 87734 docx --------+----.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

621 63617505 -32353429 1 1331825437 546816 doc История России (Заключительный).doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

622 335942804 -65817829 1 1414070149 386048 xls УП 13-14. 111400.62_О Профиль Технические средс.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

623 332122554 -65817829 1 1412706007 85504 doc Список бВБ-22.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

624 151637742 136590424 1 1359034354 25088 doc titul_k_kursovoy_MiSIIK_1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

625 151631865 136590424 1 1359033239 16899 docx бжд.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

626 151637677 136590424 1 1359034342 100422 docx KURSOVAYa-1.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

627 133320166 89341924 1 1351242887 21061 docx London.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

628 35168215 35627624 1 1324320706 23552 doc ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ по МРС.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

629 247829304 17878524 0 1386454215 2947881 pdf Детская одежда - Мюллер.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

630 131469748 -30085024 1 1347974885 458752 doc Metodichka1.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

631 132077712 -30085024 1 1349183689 241152 doc Lab_rab_21 Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

632 24931902 -30085024 1 1321732900 37888 doc Лекция №3.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

633 29132890 -30085024 1 1323027693 106496 ppt Метод Хаффмана.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

634 29132798 -30085024 1 1323027679 1446400 doc word.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

635 52802771 -30085024 1 1329029155 556433 pdf Михалкович С.С. Основы программирования.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

636 29132702 -30085024 1 1323027663 32256 xls exel.xls Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

637 298822734 132682119 1 1400319418 359936 doc Лекция 13- 14.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

638 371811897 79206119 1 1425596171 432640 doc Электростатика лаб. 2-3,4,5 Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

639 186904292 53138519 1 1369674979 43008 doc Аксиомы, законы, правила, следствия и теории.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

640 49929237 -34835019 1 1328095240 741888 doc Raspisanie_2_sem_BS_BI_BA_BSS_BM.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

641 158130112 -42904719 1 1361370341 262144 doc Лаб_Access.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

642 146019250 -42904719 1 1357387116 29184 doc вопр к экзамену по информатике.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

643 165130595 -42904719 1 1363725567 93696 doc Курсовы зад БД 26 шт.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

644 420255778 228656014 1 1442744685 50440 rtf СЕМИНАР 2.rtf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

645 420255862 228656014 1 1442744704 28194 rtf СЕМИНАР 3.rtf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

646 227693826 215661014 1 1381259957 305152 doc Marshrutny_tekhprotsess.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

647 244735580 215661014 1 1385703301 316616 docx чертеж детали.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

648 255877691 215661014 1 1388248085 68608 doc Лек 15. Мультиагентные системы.DOC Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

649 255878250 215661014 1 1388248179 1214683 docx Лек.8Нечеткая логика нов.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

650 255878855 215661014 1 1388248280 90112 doc Лекция 3.Логич.модель.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

651 282773975 215661014 1 1395687268 2092032 doc ртк фланец.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

652 227693447 215661014 1 1381259902 49295 docx Taktovy_stol.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

653 247891020 215661014 1 1386492156 1487360 doc Лаб. раб. ЗУ.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

654 255877779 215661014 1 1388248100 81408 doc Лек.2.Представление знаний.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

655 255877838 215661014 1 1388248108 90624 doc Лек.3. Модели Представления знаний.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

656 255878458 215661014 1 1388248214 94208 doc Лек.9 Языки предст. знаний.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

657 285607929 215661014 1 1396456572 85629 docx по диплому. станок.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

658 255877918 215661014 1 1388248121 101888 doc Лек.4.Продукционные модели знаний.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

659 255878096 215661014 1 1388248151 1429504 doc Лек.6. Фреймы.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

660 255878573 215661014 1 1388248233 484352 doc лек.10Нейроннов.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

661 255878637 215661014 1 1388248244 227328 doc Лек.11,12 Генетические нов.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

662 255878721 215661014 1 1388248258 66048 doc Лек.14.ИСУ в мехатронике.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

663 255878793 215661014 1 1388248271 113664 doc Лекция 1в.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

664 277259351 215661014 1 1394130282 161576 docx Otchet.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

665 245491740 215661014 1 1385902187 303083 docx Чертеж вала.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

666 255877985 215661014 1 1388248131 126464 doc Лек.5 Семант.сети.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

667 255878684 215661014 1 1388248251 93184 doc Лек.13. Расп.обр.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

668 255878143 215661014 1 1388248161 251392 doc Лек.7.Экспертсист.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

669 279843974 215661014 1 1394893607 296223 docx отчет Гончаров.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

670 428652273 128004914 1 1445628504 23520 docx Модуль 1Т.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

671 245613916 44767014 1 1385918972 11644 docx дгту.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

672 255374454 44767014 1 1388111470 11334 docx масс медия.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

673 247185508 44767014 1 1386296597 11141 docx Роль иностранных языков.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

674 247185520 44767014 1 1386296614 11610 docx Канада.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

675 352348192 -78557814 1 1419181606 109568 doc Uch_praktika_-_1-_modul_CRT.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

676 327178836 -76569914 1 1410807045 19248 docx 2.ЗАПОЛНИТЬ до вторника(16.09.14) Word.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

677 352348786 -78557814 1 1419181678 92672 doc Uch_praktika_-_4_-_zapisii_mnozhestva.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

678 411666262 -76391414 0 1439021865 3360623 pdf РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ИГ 2015.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

679 327476478 -76569914 1 1410943095 20180 docx ЗАПОЛНИТЬ до вторника (16.09.14) Word.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

680 352348321 -78557814 1 1419181620 108544 doc Uch_praktika_-_1-_modul_CRT-obrazets.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

681 352349186 -78557814 1 1419181722 127488 doc Uch_praktika_-_6_-_grafika.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

682 411666360 -76391414 1 1439021920 1614466 pdf РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ НГ 2015.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

683 352348448 -78557814 1 1419181636 381437 rtf Uch_praktika_-_2_-_massivy.rtf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

684 352348958 -78557814 1 1419181697 203776 doc Uch_praktika_-_5_-_podprogrammy.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

685 352349303 -78557814 1 1419181735 80384 doc Uch_praktika_-_7_-_fayly.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

686 352348543 -78557814 1 1419181649 77824 doc Uch_praktika_-_3_-_stroki.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

687 417467333 -101817514 1 1441661058 133120 doc Варианты заданий для КР .doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

688 417467445 -101817514 1 1441661121 23040 doc Контрольные вопросы к зачету.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

689 437192307 -100759914 1 1452526423 32256 xls Расписание групппо экзаменам.xls Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

690 417467575 -101817514 1 1441661186 62464 doc Метод. рекомендации для студентов.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

691 417467666 -101817514 1 1441661233 408064 doc Образец выполнения КР.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

692 418144401 -101817514 0 1441914355 14289330 zip 08-09-2015_08-13-44.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

693 417467879 -101817514 1 1441661342 1109504 doc Лекции ТВ и МатСтат.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

694 392208221 184839609 1 1432043978 298496 doc Глава 1 Информатика, основные понятия.doct Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

695 437108879 168056709 1 1449741282 23138 docx Исследования затрат рабочего времени.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

696 437108884 168056709 1 1449741309 21979 docx Классификация затрат на рабочее время.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

697 437108888 168056709 1 1449741331 22755 docx Классификация и аттестация рабочих мест.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

698 437108890 168056709 1 1449741347 20009 docx Нормативы труда и их классификация.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

699 437108891 168056709 1 1449741363 20555 docx Нормирование труда и трудовые нормативы.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

700 330333206 10493509 1 1412050134 161772 docx лаба3.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

701 334388102 10493509 1 1413525096 13998 docx врп1.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

702 333608869 10493509 1 1413266311 145920 doc Lab_rab_1-koleb.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

703 133388429 -42985909 1 1351364408 551991 pdf Определители и их свойства.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

704 133391565 -42985909 1 1351369367 369254 pdf Решение системы уравнений, Крамер.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

705 133770663 -42985909 1 1351942060 968174 pdf Векторы и действия над ними.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

706 133393995 -42985909 1 1351378488 292751 pdf Решение системы уравнений, Гаусс.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

707 133793790 -42985909 1 1351980885 397908 pdf Скалярное произведение.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

708 133623759 -42985909 1 1351698473 62363 pdf 31.10.2012.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

709 437366050 95851704 1 1458034096 191430 docx бжд.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

710 371498198 71569304 1 1425493775 105012 docx Psikhologia.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

711 376784704 71569304 1 1427215602 2774016 doc Metodichxkie_ukazania_po_vypolneniyu_samostoyat.. Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

712 149083265 20379204 1 1358258728 43008 doc Лекция 6 Организация деловых встреч.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

713 32219567 28194697 1 1323779497 6674421 rtf Рекомендации.rtf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

714 58914487 -34386597 1 1330611856 84471 docx Боевой устав ПО №257.docx Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

715 217042315 -57784597 1 1378386037 68096 doc MetodichkaWord1-4.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

716 220536318 -57784597 1 1379352058 1172480 doc Moment_inertsii_F1lektsia4.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

717 251023068 -62154597 1 1387216613 183808 doc Познавательные процес.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

718 247407494 -62154597 1 1386410122 111616 doc Лекция №24 Бессознательны.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

719 221756233 38010192 1 1379610117 144896 doc MU_RIO_OsnoviPredprinDeyat.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

720 437288525 -112344592 1 1455545356 2036105 pdf Правила дорожного движения 2015-2016.pdf Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

721 254153799 32325188 1 1387795619 31744 doc рабоота с понятием истрия.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

722 158278853 -30691777 1 1361420423 34816 doc Темы контрольных работ_ЛиТА.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

723 173002185 -42678077 1 1365958646 237056 doc Инд_задания_массивы.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

724 241021745 -47140677 1 1384794570 47463 odt практика ПМ02.odt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

725 96341849 162942073 1 1338004312 303616 doc 79_Otvety.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

726 391453679 68205567 1 1431889150 481280 doc ORGANIZATsIYa_BIZNESA_Lktsii.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

727 288749059 -57896168 1 1397227510 3018752 ppt ЭКОЛОГИЯ-4.ppt Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

728 132713352 -42609263 1 1350316908 341504 doc Лаб.раб.№8-молек.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

729 148742169 -42619063 0 1358170463 1693637 zip c 17-21.zip Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

730 327923750 -77275448 1 1410960032 154624 doc Kinematika_Atvud.doc Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

731 335082286 -77287648 1 1413634617 3550208 doc Конспект лекций КСЕ Россия Ростов-на-Дону ДГТУ (бывш. РИСХМ)

732 449140143 92944924 1 1502902830 213891 docx Настройка Hotbird Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

733 445988629 212991320 1 1496080452 1256953 pdf Metod_IstoriaNH_18.03.01TEP_21.01.13.pdf Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

734 445677762 34940347 1 1495633461 60874 docx upravlencheskaya_ekonomika_simonyan.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

735 440973074 132518296 1 1484210495 98690 docx Васильцова. сушка.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

736 438307798 -101466945 1 1476804897 12444 docx Титульник.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

737 438211330 -101466945 1 1476361369 744960 doc Планирование на производстве. КУРСОВАЯ РАБОТА.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

738 265432292 207953769 1 1390836666 732160 doc training_pascal.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

739 265432593 207953769 1 1390836711 165888 doc metod_ukazania_po_algoritmam.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

740 138490323 -43393359 1 1355048336 15581 docx ГРУППА ФМ 11.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

741 437306573 -33078154 1 1456654397 19954 docx Эквализация от Bobby Owsinski.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

742 58895818 67150649 1 1330609005 551424 doc metod91_2.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

743 42385524 67150649 1 1326295976 705012 docx Экзаменационные вопросы по информатике.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

744 113410151 67150649 1 1340723560 29184 xls Лабораторная работа №7.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

745 133209448 67150649 1 1351079569 25028 docx Отчет№1.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

746 133209454 67150649 1 1351079580 18225 docx Отчет№2.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

747 133209463 67150649 1 1351079596 24986 docx Отчет№3.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

748 133209470 67150649 1 1351079607 17508 docx Отчет№4.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

749 133209495 67150649 1 1351079622 16639 docx Отчет№5.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

750 58894341 67150649 1 1330608757 2577408 doc elektrichestvo.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

751 58895304 67150649 1 1330608920 1197568 doc elektrostatika_12.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

752 77535646 67150649 1 1334779188 24636 docx Отчет №2.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

753 396328954 54664834 1 1433191049 23372 docx СТР.265.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

754 396331244 54664834 1 1433191449 16619 docx стр.323.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

755 93892983 28503634 1 1337695694 313425 pdf tmp5E51.pdf Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

756 92318425 8933129 1 1337512922 554496 doc курсовая программирование С++ Ч.Ю.С..doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

757 251126640 -58029029 1 1387204537 6499840 doc КСЕ тесты.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

758 334418993 -58029029 1 1413538424 1420800 ppt КСО Лекция 1.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

759 334419072 -58029029 1 1413538448 1027584 ppt КСО Лекция 2.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

760 334419110 -58029029 1 1413538464 836096 ppt КСО Лекция 3.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

761 334419168 -58029029 1 1413538481 619520 ppt КСО Лекция 4.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

762 334419222 -58029029 1 1413538502 745984 ppt КСО Лекция 5.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

763 334419278 -58029029 1 1413538521 728064 ppt КСО Лекция 6.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

764 334419347 -58029029 1 1413538544 1661952 ppt КСО Лекция 7.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

765 334419427 -58029029 1 1413538566 1680896 ppt КСО Лекция 8.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

766 280515518 64038097 1 1395125671 47553 docx РЕФЕРАТ РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА .docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

767 200967553 10466592 1 1373110065 35328 doc Вопросы и конт. тем. соц. и полю.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

768 200967727 10466592 1 1373110117 232675 docx ТИС.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

769 385007037 -76358987 1 1429795397 139264 ppt логистика lec9.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

770 385007276 -76358987 1 1429795449 217600 ppt логистика Лекция 4.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

771 385007322 -76358987 1 1429795459 99840 ppt лекция 5-логистика.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

772 385007371 -76358987 1 1429795470 109568 ppt Логистика-лекция 2-3.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

773 385007421 -76358987 1 1429795482 392192 ppt ОСНОВНЫЕ_ПОЛОЖЕНИЯ_ТЕОРИИ_ЛОГИСТИКИ.ppt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

774 77278822 -31483583 1 1334760260 926208 doc Дипломное проектирование.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

775 114350329 96749577 1 1340971446 233472 doc отчет практика.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

776 114351662 96749577 1 1340971794 6930944 doc Образец отчета - 2.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

777 114351723 96749577 1 1340971816 169984 doc Образец отчета - 3.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

778 114351848 96749577 1 1340971848 128850 docx Шульга С.А.-2012-Метод. ук. по произв. практике.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

779 114352164 96749577 1 1340971941 1542656 doc Классификации ПМ.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

780 114352231 96749577 1 1340971960 56320 doc Приказ о произв. практике - № 878-СТ от 04.06.2.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

781 114352300 96749577 1 1340971982 153088 doc Программа произв. практики - кафедра КПИ ПКМ -.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

782 114352448 96749577 1 1340972016 924160 doc Части 1 - 2.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

783 114352845 96749577 1 1340972142 3246186 docx Шульга С.А. - 2012 - Оформл. студенч. отчетн. м.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

784 114352998 96749577 1 1340972186 23326 docx отчет по практике - копия.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

785 247115508 -43200578 1 1386189216 270848 doc ФИЛОСОФИЯ. ТЕКСТЫ И ЗАДАНИЯ.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

786 327039598 -77232277 1 1410879048 167424 doc Дмнамика. Атвуд.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

787 327043658 -77232277 1 1410879886 2624000 doc Уч.пос.для заочников ч.1.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

788 299376633 -40760168 1 1400338347 98816 doc itog.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

789 299376679 -40760168 1 1400338356 47616 doc pr_itog.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

790 116773400 -40760168 1 1342100350 1458011 docx голубев.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

791 123908701 -40760168 1 1345810269 448512 xls Расписание с 1 сентября 2012г. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

792 437301991 -115256467 0 1456058370 37196 zip Институциональная экономика.zip Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

793 437301993 -115256467 0 1456058403 2140704 zip ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ.zip Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

794 437301995 -115256467 0 1456058411 64319 zip СОВРЕМЕННЫЙ БИЗНЕС-ЭТИКЕТ.zip Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

795 437301998 -115256467 0 1456058434 116224 zip Теоретические основы прогнозирования.zip Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

796 437301999 -115256467 0 1456058444 434607 zip ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ.zip Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

797 437302000 -115256467 0 1456058455 886465 zip Теория нечетких множеств.zip Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

798 142820629 147741563 1 1356356116 14472 docx Programma_kursa (1).docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

799 352132207 147741563 1 1419111506 540830 docx Lab1_polnaya_1 (2).docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

800 142067133 147741563 1 1356116756 21025 docx Инф. макс.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

801 437555615 239109958 1 1464584029 385640 pdf Лаб. раб. 1 - 4.pdf Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

802 347402523 196246658 0 1417702666 12210694 zip Страноведение.zip Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

803 62196880 152985657 1 1331555632 15287 docx билеты (1).docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

804 329352941 115172157 1 1411797708 7162368 doc основы менеджмента. Месхон Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

805 132827823 -41959558 1 1350469400 424448 doc Программа Дружина навигаторов.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

806 377501364 26713342 1 1427348797 2308608 doc Дискр мат - логика 2014 исправ.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

807 437524682 299843037 1 1463771871 199680 doc отвага.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

808 168920857 -42733538 1 1364753736 97792 doc Программа_ДО Псих личности_2013.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

809 201673634 -42733538 1 1373309941 180224 doc практические занятия_очники.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

810 168920762 -42733538 1 1364753722 2945024 doc Введение в психологию - Петровского.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

811 168921951 -42733538 1 1364753900 2611200 doc Психология и педагогика - Кроль.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

812 168922539 -42733538 1 1364753988 1732096 doc Психология личности.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

813 168922706 -42733538 1 1364754011 345088 doc Психология.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

814 168923404 -42733538 1 1364754115 2100224 doc Социальная психология - Андреева.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

815 201673724 -42733538 1 1373309962 133120 doc РП учебной практики-080200-3 пок.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

816 202056847 -42733538 1 1373450303 128512 doc индивидуальное задание.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

817 202056925 -42733538 1 1373450320 131584 doc приложение А к инд. заданию.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

818 218549439 -42733538 1 1378668252 407675 docx Книга ИЭ эл.вид.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

819 45508903 9685037 1 1326909527 18178 docx Нормы и правила проведения отдыха после тяжелых... Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

820 396081498 103943633 1 1433166170 145920 doc МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕД.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

821 153559746 -42335732 1 1359710909 188416 doc Методичка по математике и статистике.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

822 263646706 -64906132 1 1390317422 15872 xls 07f6__prais-list-pocras29profis.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

823 41876278 -33998128 1 1326204594 312832 xls Расписание экзаменов ЗИМА 2011-12 уч.год.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

824 307126133 193004023 1 1402419078 232996 docx надя курсовая финансовый менеджмент g.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

825 311590289 193004023 1 1403717344 495469 docx курсовая бух учет.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

826 311922655 193004023 1 1403813257 88916 docx Kursovaya_rabota_po_BFU.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

827 350428980 193004023 1 1418660708 283136 doc курсовая лидерство.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

828 350429376 193004023 1 1418660760 51200 doc з.п.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

829 263655432 132295417 1 1390397138 187607 docx Informatika.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

830 99747042 54522218 1 1338404334 320817 docx Informatika_LABA_3.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

831 99747552 54522218 1 1338404358 135632 docx Informatika_LABA_4.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

832 302049769 54522218 1 1401040810 64211 odt 1лаба.odt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

833 302049943 54522218 1 1401040833 60936 odt 2лаба.odt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

834 44144551 54522218 1 1326654525 14164 docx otchet_po_labam.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

835 351271477 54522218 1 1418768591 18400 odt титульник.odt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

836 351271548 54522218 1 1418768618 31782 odt Текстовый документ OpenDocument (2).odt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

837 90537403 54522218 1 1337199128 91656 docx реферат по экологии.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

838 99747699 54522218 1 1338404366 112066 docx Informatika_LABA_6.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

839 59876265 54522218 1 1330875971 593909 docx лаба-1(2).docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

840 99747836 54522218 1 1338404375 197335 docx Informatika_LABA_7.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

841 99748004 54522218 1 1338404382 141025 docx Informatika_LABA_8.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

842 44144408 54522218 1 1326654512 33621 docx Вариант 1.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

843 298806302 54522218 1 1400169345 47551 rtf теория.rtf Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

844 302049870 54522218 1 1401040822 9809 xlsx таблица 3.xlsx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

845 302050024 54522218 1 1401040844 57043 odt 3лаба.odt Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

846 116815711 54522218 1 1342113287 13811200 doc отчёт.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

847 130884726 54522218 1 1347819334 23954 docx философия 2 семинар.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

848 131684943 54522218 1 1348419536 42706 docx 3 часть философия.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

849 219412661 -20410408 1 1378919422 804352 doc МУ к выполнению практических работ БЖД ЧС_1.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

850 222787901 -20410408 1 1379862007 71680 doc ЭИ-41. График учебного процесса.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

851 229493217 -20410408 1 1381683921 97792 doc Таблица 2.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

852 291973375 -20410408 1 1398165096 327680 doc 8 Методы коллективного принятия решений.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

853 337744111 -20410408 1 1414526884 444928 doc лекции.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

854 348025117 -20410408 1 1417888369 2036998 pdf EZI4-1s_Konspekt_lektsy.pdf Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

855 348025205 -20410408 1 1417888381 30720 doc EZI4-1s_Perechen_kontrolnykh_voprosov.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

856 356032492 -20410408 1 1420301721 27136 doc Вопросы к экзамену ИБ и ЗИ.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

857 229565339 -20410408 1 1381694391 697344 doc Методические указания. Оценка надежности технич.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

858 232035480 -20410408 1 1382363098 315392 doc ЛР_Заземление.№2.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

859 232035586 -20410408 1 1382363113 139264 doc РАССЧЕТ ЗАЗЕМЛЕНИЯ к ЛР №2.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

860 232543277 -20410408 1 1382468996 180736 doc ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

861 236639887 -20410408 1 1383569495 143872 doc Устройство и принцип действия шумомера.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

862 253420193 -20410408 1 1387629067 29184 doc Экспертные системы.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

863 291973291 -20410408 1 1398165078 113152 doc ЛР № 2_3 ПРИМЕР.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

864 291973419 -20410408 1 1398165107 272384 doc 9-10 Планирование эксперимента.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

865 125696526 -9169207 1 1346528832 52736 doc Отчет по практике (последний вариант) титульные.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

866 112851847 -23639880 1 1340614165 23552 doc Вопросы к зачету.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

867 112852017 -23639880 1 1340614194 24576 doc Задание к контрольной работе по курсу МОУР для.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

868 112852167 -23639880 1 1340614220 33792 doc литература МОУР.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

869 112852307 -23639880 1 1340614242 489472 doc Метод ветвей и границ.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

870 112852700 -23639880 1 1340614305 188416 doc Моур зад 2.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

871 112852756 -23639880 1 1340614316 90624 doc Теория игр.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

872 112852974 -23639880 1 1340614350 22528 doc Вопросы к зачету.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

873 112853103 -23639880 1 1340614376 24064 doc Задание к контрольной работе по курсу ЭММ для с.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

874 112853216 -23639880 1 1340614393 33280 doc литература ЭММ.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

875 112853337 -23639880 1 1340614412 436736 doc методичка ЭММ зоо.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

876 112852598 -23639880 1 1340614291 2381890 rtf Методичка по теории игр.rtf Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

877 331805381 -75231575 1 1412533502 2788864 doc лекции бжд.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

878 384387643 -75231575 1 1429539666 73216 doc Прил1 РПмакет 3-080100.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

879 384387676 -75231575 1 1429539672 69632 doc Прил2 РП Форма 2 прил макета 3-080100.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

880 331805291 -75231575 1 1412533480 24540 docx Zadania_k_zachetu бжд.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

881 346318334 -75231575 1 1417459147 13986 docx Мир.культ. и цивил. вопросы к зачету.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

882 375296993 -75231575 1 1426703542 28672 doc Задание на самостоятельную работу-логистика.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

883 384387725 -75231575 1 1429539679 122880 doc Прил3 РП Бланки отчета по практике.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

884 51511169 -100486 1 1328622499 361984 xls Расписание занятий ОЧНАЯ форма ВЕСНА 2011-2012.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

885 39054726 -100486 1 1325067666 913920 xls Сессия и установка ЗАОЧНИКИ зима 11-12 уч.год.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

886 92718409 -100486 1 1337541626 579072 xls Сессия ЗАОЧНИКИ лето 11-12 уч.год.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

887 116082064 -100486 1 1341776613 323072 xls Установка ЗАОЧНИКИ лето 12-13 уч.год.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

888 33361029 -100486 1 1323965541 312832 xls Расписание экзаменов ЗИМА 2011-12 уч.год.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

889 51308236 -100486 1 1328550939 361984 xls Расписание Весна исправленное.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

890 155537216 -100486 1 1360438228 401920 xls Расписание весенний семестр 2012-13 уч.год на 8.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

891 299069650 -57597965 1 1400312899 25600 doc титульный лист.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

892 299069736 -57597965 1 1400312925 48640 doc наклейка на тетрадь.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

893 262606148 15564260 0 1390073094 11011618 zip Операционные системы.zip Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

894 319475617 15564260 1 1407390695 71168 doc Задания к контр работе.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

895 31231657 93083166 1 1323587499 28160 doc Вопросы.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

896 31231776 93083166 1 1323587548 510464 doc лекции РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

897 60676255 63381645 1 1331053723 172032 doc Лабораторные работы.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

898 60772214 63381645 1 1331064723 5095936 doc лекциии_экологии_06-07.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

899 62173287 63381645 1 1331551473 324608 doc Зад 6 3 ЭЛст.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

900 125764857 63381645 1 1346579203 448512 xls Расписание осенний семестр 2012-13 уч.год (1).xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

901 154989314 63381645 1 1360245210 401920 xls Расписание весенний семестр 2012-13 уч.год.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

902 159986748 63381645 1 1361983128 285184 doc Испытания на твердость07.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

903 159986858 63381645 1 1361983146 709120 doc Макро.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

904 47454048 -34404840 1 1327346036 18330 rtf ТитулДипломИС1.rtf Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

905 58786315 -34404840 1 1330572475 62780 docx чуйкова гос.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

906 47453972 -34404840 1 1327346025 33792 doc Задание ИС_new.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

907 58447045 -34404840 1 1330512966 221436 rtf Билеты ЭУ(УИ) ГОС2011.rtf Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

908 47451619 -34404840 1 1327345763 24576 doc Вопросы к экз по ИИУС 2010.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

909 74299453 -36878635 1 1334090440 356864 xls Расписание занятий ОЧНАЯ форма ВЕСНА 2011-2012.xls Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

910 154997182 58837346 1 1360249067 45568 doc raspis_zvonkov.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

911 88530384 58837346 1 1336996418 241152 xls Расписание экзаменов дневники ЛЕТО 2011-12 уч.г.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

912 142562336 58837346 1 1356271360 110492 docx ШИП-LGN.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

913 142562234 58837346 1 1356271344 368248 docx Релейно-контакторная.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

914 113950962 76279441 1 1340861139 15607 docx Программа.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

915 134888027 -4531436 1 1353433267 1015807 pdf IT_v_ikonomike.pdf Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

916 331315809 -76187436 1 1412315642 1374720 doc пример расчёта ГП.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

917 331529995 -76187436 1 1412402573 183296 doc Контрольная 1.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

918 61636040 28739231 1 1331402876 40960 doc лр1.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

919 392337489 84973615 1 1432055141 142848 doc иконопись.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

920 388857865 -58399726 1 1430885916 90624 doc МЖиГ.Лекция 1.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

921 388857881 -58399726 1 1430885928 117248 doc МЖиГ.Лекция 2.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

922 388858059 -58399726 1 1430886063 69120 doc МЖиГ.Тесты к лекции 5.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

923 388857976 -58399726 1 1430886006 93696 doc МЖиГ.Лекция 3.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

924 388858062 -58399726 1 1430886066 72192 doc МЖиГ.Тесты к лекции 7.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

925 388857985 -58399726 1 1430886016 202752 doc МЖиГ.Лекция 4.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

926 388858024 -58399726 1 1430886041 53760 doc МЖиГ.Тесты к лекции 1.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

927 395321103 -58399726 1 1432757889 34816 doc экономика вопросы.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

928 388857996 -58399726 1 1430886024 159232 doc МЖиГ.Лекция 5.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

929 388858040 -58399726 1 1430886050 76288 doc МЖиГ.Тесты к лекции 2.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

930 388858046 -58399726 1 1430886053 58880 doc МЖиГ.Тесты к лекции 3.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

931 388858008 -58399726 1 1430886031 117760 doc МЖиГ.Лекция 7.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

932 388858049 -58399726 1 1430886057 55296 doc МЖиГ.Тесты к лекции 4.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

933 284686052 178017016 1 1396174104 12451 docx Константин Львович Эрнст родился 6 февраля 1961.. Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

934 132642032 9337911 1 1350203598 47745 docx Реферат.docx Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

935 270076287 55918800 1 1392122373 49152 doc РОЛАНД.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

936 165125043 -36507901 1 1363716516 2054656 doc Лабы электроника.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

937 165123177 -36507901 1 1363716236 857600 doc Лабораторные_копия.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

938 175800708 -36507901 1 1366720076 361984 doc Met_uk_kurs_r__TOE.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

939 184648550 -36507901 1 1369154604 11088384 doc лабораторный практикум по курсу.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

940 229546015 -36507901 1 1381781126 221696 doc Лабораторная работа №1 реле РТ-40 тока.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

941 229546097 -36507901 1 1381781139 216576 doc Лабораторная работа №2 реле напряжения РН-53.doc Россия Ростов-на-Дону ИЭиМ ДГТУ (бывш. РГАСХМ)

942 446338363 -73264572 1 1496746760 152903 pdf РАСПИСАНИЕ вступительных испытаний бакалавриат и специалитет.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

943 446338351 -73264572 1 1496746736 134829 pdf РАСПИСАНИЕ вступительных испытаний в магистратуру.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

944 445277462 -101957040 1 1494026272 63488 doc ПОЛОЖЕНИЕ СТУДЕНЧСКОГО СОВЕТА ААИ ЮФУ(проект).doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

945 442248216 -73264572 1 1487245738 32256 doc INDIVIDUAL_NYE_DOSTIZhENIYa.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

946 442247696 -73264572 1 1487244726 41472 doc Вступительные испытания на направления и специальности подготовки ААИ ЮФУ.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

947 442247209 -73264572 1 1487243576 18684 docx контрольные цифры приема.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

948 442247184 -73264572 1 1487243519 32768 doc Минимальное количество баллов ЕГЭ и вступительных испытаний .doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

949 442212505 380537548 1 1487164069 59904 doc Календарный план 3к. 6с-АрхКонструкции М.6 2016-17.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

950 441587787 -89161938 1 1485859417 934198 pdf ViewBugBook.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

951 439136254 -79117340 1 1479757565 393159 pdf 21878.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

952 439136245 -79117340 1 1479757552 663890 pdf avtoreferat T.V. Semeshkinoj)))040116.docx s kartinkami.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

953 438873318 -57685510 1 1478952611 30208 doc Pismo.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

954 438889169 -131422144 1 1478890226 1357312 doc Polozhenie_Luchik_Dobro_Ty_2016.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

955 438889150 -131422144 1 1478890195 36948 docx polozhenie_festival_2016.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

956 437890466 -129050235 1 1474277350 4502014 pptx Association game.pptx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

957 437829200 -128069985 0 1472831666 4023028 pdf Учебный план для ДПИ на 2016 год Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

958 437025077 152939069 1 1447363815 46756 pdf ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТЧИСЛЕНИИ.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

959 277192887 -67618389 1 1394124779 1211344 docx ulitsa_Word_4.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

960 277193066 -67618389 1 1394124805 239163 docx Ген.План.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

961 283683022 -67618389 1 1395937124 12694 docx 1а Ориентировочные вопросы по курсу.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

962 283683219 -67618389 1 1395937150 153088 doc Методичкак лекциям1.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

963 338604223 -78663389 1 1415016807 649216 doc Восстание масс.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

964 338604298 -78663389 1 1415016827 3679744 doc Хосе Ортега-и-Гассет - Эстетика. Философия куль.. Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

965 437147350 -79802879 1 1450796847 228352 doc Выкройка женских брюк_1.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

966 333415491 3437449 1 1413203838 18432 doc Про Русь Старую и Древнюю.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

967 334317813 3437449 1 1413483242 54653 odt Рус. свадьба.odt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

968 337449459 -42618549 1 1414586183 23040 doc Тит.лист.ФИЗИКА АКУСТИКА.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

969 235937916 -42706049 1 1383417302 75776 doc ПЕДАГОГИКА I лекция.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

970 337449390 -42618549 1 1414586169 24576 doc Аннотация.ФИЗИКА АКУСТИКА.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

971 337449949 -42618549 1 1414586276 2761216 doc Учмет пособие.ФИЗИКА АКУСТИКА.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

972 337450379 -42618549 1 1414586366 24085 docx ФИЛОСОФИЯ,задания.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

973 350154574 -42618549 1 1418589580 492670 docx правоведение.пособие.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

974 248506471 -42706049 1 1386603805 7022592 ppt ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Лекция 1.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

975 248540879 -42706049 1 1386607191 2515456 ppt ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Лекция 2.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

976 248550436 -42706049 1 1386608159 2510848 ppt ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Лекция 3.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

977 248553410 -42706049 1 1386608470 1138688 ppt ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Лекция 4.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

978 437122002 -42618549 1 1450114364 623127 docx ответы 3d_max.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

979 437122030 -42618549 1 1450114696 3281751 docx Огюст Перре. ВДС-41.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

980 437127174 -42618549 1 1450250673 1496683 docx Шкала Салливен.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

981 437127189 -42618549 1 1450250762 1208024 docx Шкала Перре.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

982 437127193 -42618549 1 1450250995 2168249 docx Салливен..docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

983 437138357 -42618549 1 1450540495 172033 docx курсовая по пожарову.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

984 437138358 -42618549 1 1450540503 19111 docx таблица пожаров.расчёт.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

985 437138360 -42618549 1 1450540513 15798 docx Форма для заполнения ПОЖАРОВ.а3.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

986 437216494 -42618549 1 1453238355 963096 docx исследование межнац отнош.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

987 437216497 -42618549 1 1453238465 4849734 pptx презент.исследование межнац отнош.pptx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

988 226123308 -42706049 1 1380818732 101888 doc ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Стратегичес.. Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

989 308634656 72619139 1 1402904592 116195 pdf Штамп.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

990 309249946 72619139 1 1403039230 347692 pdf IMG_0002.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

991 309250045 72619139 1 1403039249 280056 pdf IMG_0001.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

992 309259746 72619139 1 1403042349 24576 doc Пояснительная записка. Экономика и маркетинг.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

993 218715876 -58147139 1 1378793586 4624384 doc 0009 НМЕТ АI1 Пр-я.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

994 218716019 -58147139 1 1378793652 15695360 doc 0009 НМЕТ АI1 курс раб 1.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

995 218718254 -58147139 1 1378794864 118784 doc Метод. указ..doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

996 218719240 -58147139 1 1378795308 630588 pptx Кинетическое Искусствов архитектуре и дизайне.pptx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

997 218715939 -58147139 1 1378793611 10180608 doc 0009 НМЕТ АI1 курс раб 3.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

998 437560443 4611334 1 1464356702 49932 docx пример выполнения раздела ДП МОПБ.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

999 416975940 -81591429 1 1441535112 32699 xlsx 2 курс архитекторы осень 2015 новый.xlsx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1000 254597202 96043824 1 1387945453 466778 docx Рафаэль Санти.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1001 229718257 91283619 1 1381780111 19492 docx френсис бэкон.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1002 201643437 17897219 1 1373378064 54272 doc Master_vstup.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1003 275942048 -57906409 1 1393777624 649728 doc учебник по истории.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1004 229595825 -57906409 1 1381764705 277148 pdf Англ Uchebnoe_posobie_Iz_istorii_iskusstv_Ch1.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1005 390410511 -76831109 1 1431531936 505957 pdf 2012-Таблица МП-А5-История искусств-февраль.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1006 390410429 -76831109 1 1431531925 1041234 pdf 2012-УМК-История искусств-Иванова-Ильичева А.М... Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1007 428052449 -76831109 0 1445500715 373358 zip задание по материаловедению Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1008 369887746 -88426709 1 1424981125 219313 pdf Что такое AutoCAD ? Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1009 369887864 -88426709 1 1424981149 215617 pdf Установка AutoCAD Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1010 370955136 -88426709 1 1425332595 82415 pdf Расписание тренинга.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1011 372849212 -88426709 0 1425986986 3371072 pdf Создание размерного стиля в AutoCAD.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1012 437603173 159801795 1 1465951256 2187391 docx Скорик диплом .docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1013 271248313 -49569197 1 1392492925 133427 docx Культура Донского края. лекция 1.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1014 269871537 -66024483 1 1392051611 44032 xls 1kurc_ickucct.xls Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1015 325757630 -57440273 1 1410263376 151458 pdf Состав и площади помещений среднего музея_2010.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1016 298276033 -49656772 1 1400095042 151160 docx ХКДК.DOCX Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1017 300679977 -49656772 1 1400750617 97771 docx Донской Край.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1018 300445601 -49656772 1 1400685065 15955 docx Вопросы КУЛЬТУРОЛОГИЯ.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1019 338440905 -79460363 1 1414939452 12174382 pptx INDIVIDUAL_NYJ_ZhILOJ_DOM.pptx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1020 326262781 -76843162 1 1410370661 12277248 ppt 4.Тектоника.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1021 326262324 -76843162 1 1410370579 6571008 ppt 1.2.10.Роль комп.подготовки. Восприятие. Цвет.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1022 326262545 -76843162 1 1410370619 8463360 ppt 3. Основные свойства ОПФ.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1023 326262880 -76843162 1 1410370678 2066944 ppt 5.Пропорции.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1024 326263068 -76843162 1 1410370714 153088 ppt 6.Масштабность.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1025 326263275 -76843162 1 1410370749 157696 ppt 8.симметрия.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1026 326263159 -76843162 1 1410370733 1572864 ppt 7.Ритм.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1027 326264130 -76843162 1 1410370904 15690240 doc 0009 НМЕТ АI1 курс раб 1.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1028 326269131 -76843162 1 1410371804 289792 doc литер ОАХП АРХ.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1029 423789241 -101494258 1 1443959416 1383424 ppt Начерталка1.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1030 423789517 -101494258 1 1443959491 8068608 ppt Начерталка3.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1031 437281362 -101494258 1 1455214914 1754021 pdf Курсовая по геодезии-1-й курс.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1032 437362856 -101494258 1 1457975254 13855744 ppt Лекция 17 метод архит .ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1033 423789273 -101494258 1 1443959427 384000 ppt Начерталка2.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1034 424418403 -101494258 1 1444154909 2984448 ppt 6Презентация лекция 6.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1035 426086817 -101494258 1 1444749077 1452032 ppt 7Презентация1 лекция 7.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1036 437281363 -101494258 1 1455214929 5184000 doc Учеб-метод пособ по вект алг.doc 2015год.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1037 437401070 -101494258 1 1459261115 15546880 ppt Лекция 21 метод сетки.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1038 437432794 -101494258 1 1460313074 2575360 ppt Лекция20 опущ.план.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1039 437525367 -101494258 1 1463514108 30208 doc Вопросы к экзамену 2 семестр арх..doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1040 250936327 14002353 0 1387147536 290977 zip текстурки.zip Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1041 400716964 -96298343 1 1434467560 623190 pdf Pravila_oformlenia_chertezhey.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1042 385960806 93882537 1 1430118522 519780 docx ПОЯСНИЛКА финальн.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1043 216154017 -57629638 1 1377963624 93696 xls 3 Kurc_Arch.XLS Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1044 298266923 -42751137 1 1400181036 15117312 ppt 9 дерево.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1045 293325895 145053228 1 1398537308 657068 docx укр 1.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1046 308358883 140509327 1 1402858862 714703 docx Теплофизика 1-8.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1047 248446806 60989217 1 1386625660 634682 odt истарх. Киото.odt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1048 245289191 -49653713 1 1385828487 15495 docx Культурология (примерные вопросы) Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1049 245288084 -49653713 1 1385828310 11031040 ppt Презентация по Древнему Риму Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1050 245288665 -49653713 1 1385828408 9383424 ppt Презентация по Древней Греции Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1051 251272888 -49653713 1 1387219520 24576 doc История искусств (вопросы к экзамену) Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1052 260375208 -49653713 1 1389540253 30684 docx РАСПИСАНИЕ ЗАЧЕТОВ.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1053 270633141 -49653713 1 1392277432 130606 docx Лекция1. Дон в доказачий период.DOCX Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1054 228533183 -49653713 1 1381486928 387584 doc Английский. История Костюма. Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1055 274518803 -49653713 1 1393351025 16879 xlsx Расписание КГ и ДК.xlsx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1056 291289901 -49653713 1 1398085873 16552 xlsx Расписание КГ и ДК 5.xlsx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1057 437359474 -49653713 0 1457881490 1325007 zip Госы.zip Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1058 224032811 174410607 1 1380304343 516826 pdf Часть 2.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1059 224033123 174410607 1 1380304385 529084 pdf Часть 3.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1060 224033538 174410607 1 1380304443 261632 doc 18 Александр Невский.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1061 224032530 174410607 1 1380304303 462274 pdf Часть 1.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1062 217688310 39195508 1 1378456939 1361920 ppt Л 6 Презентация 9_потоки.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1063 217690425 39195508 1 1378457597 1308672 ppt Л 8 Презентация 11сам_приемка работ.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1064 217685085 39195508 1 1378455860 594432 ppt Л 1 Презентация 2 сам...ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1065 217685478 39195508 1 1378455984 2765824 ppt Л 2 Презентация3 .ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1066 217687968 39195508 1 1378456846 10352128 ppt Л 3 Презентация 6!!! склады, времен. сооружения.. Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1067 334405107 -78415108 0 1413387071 2659052 pdf Черчение - В.В.Степакова.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1068 332942397 -78415108 1 1412864343 23294 xlsx 1_kurs_arkhitektory_osen_2014.xlsx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1069 332947898 -78415108 1 1412865485 1187328 doc attachment (1).doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1070 437086702 326961103 1 1449166684 1495883 doc Богданов психология - копия.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1071 334313389 -76581496 0 1413386701 3413954 pdf Черчение - Н.А.Гордеенко, В.В.Степакова.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1072 334315846 -76581496 0 1413387117 3587180 pdf demina-a.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1073 216054502 -55044491 1 1378039171 87040 xls 4_Kurc_Arch.xls Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1074 229095030 49892286 1 1381641548 20480 doc тексты.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1075 437139185 -57510686 1 1450685290 21165 docx Ап-53_nomera.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1076 273505619 -66896970 1 1393086016 92672 doc osnovy_kompozicii_v_dizajne_sredy.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1077 273420925 -66896970 1 1393069619 21251 docx понятие тектоники.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1078 273420231 -66896970 1 1393069450 630844 pptx Kineticheskoe_Iskusstvov_arkhitekture_i_dizayne.. Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1079 273420387 -66896970 1 1393069490 17860 docx МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК ТВОРЧЕСКИЙ МЕТОД В ВЫСШЕМ ОБР.. Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1080 273420805 -66896970 1 1393069593 3123712 ppt Основы дигитальной архитектуры.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1081 244586429 -52607781 1 1385697261 914222 pdf lektsia.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1082 361128595 131713365 1 1422011860 2217942 pptx Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1083 216176901 -42746460 1 1378053914 68096 xls 2 Kurc_Arch.xls Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1084 216380001 -42746460 1 1378130529 1017163 pdf Anglysky_dlya_arkhitektorov_2_kurs.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1085 326378718 -76479466 1 1410371645 193536 ppt 2Презентация 1 лекция 2.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1086 326377079 -76479466 1 1410371344 5182464 ppt Презентация 1 лекция 1.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1087 326379266 -76479466 1 1410371747 1371136 ppt 1Презентация 1 лекция 1.ppt Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1088 327168115 -76479466 1 1410709803 18370 docx рабочая карта.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1089 326377187 -76479466 1 1410371362 34304 doc Курс лекций.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1090 327168039 -76479466 1 1410709790 23387 docx КТП.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1091 366568814 -86889066 1 1423762352 36864 doc СП№1 альбом 14.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1092 335644827 -79117340 1 1413990990 73682 docx Анализ технологичности природной формы.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1093 335644889 -79117340 1 1413991002 179636 docx АРХИТЕКТУРНАЯ ФОРМА И ПРИРОДА.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1094 335646111 -79117340 1 1413991210 68758 docx Разнообразие природы.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1095 335644952 -79117340 1 1413991015 80043 docx Ассоциативные модели аспектов.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1096 335645119 -79117340 1 1413991040 37240 docx Геометрические исследования природных оболочек... Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1097 335646198 -79117340 1 1413991225 23791 docx ТЕКТОНИКА АРХИТЕКТУРНЫХ И ПРИРОДНЫХ ФОРМ.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1098 335645017 -79117340 1 1413991025 52309 docx Биоформа.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1099 335645284 -79117340 1 1413991071 51440 docx Геометрическое исследование форм живой природы... Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1100 335645396 -79117340 1 1413991088 62236 docx Моделирование биоформ.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1101 335645849 -79117340 1 1413991166 66474 docx Основа архитектурной бионики.docx Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1102 335645728 -79117340 1 1413991145 17929 docx О ЗНАЧЕНИИ ИЗУЧЕНИЯ СТРОЕНИЯ ПРИРОДНЫХ ФОРМ ДЛЯ.. Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1103 407142838 161847635 1 1436866436 280893 pdf 1. Kouch_Mozgovaya_Oxana.pdf Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1104 437508813 102641425 1 1463073197 26624 doc М.doc Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1105 341699564 -43064325 1 1415992340 1639217 pdf МУ Школа со спортивным уклоном_Евтушенко-Мулука.. Россия Ростов-на-Дону ААрхИ ЮФУ (бывш. ИАрхИ, РГААиИ)

1106 341699710ачи проекта?

Вас зовут...?

Ты сможешь это сделать к завтрашнему дню? 3. Альтернативные вопросы Вопросы, в формулировке которых содержаться варианты ответов Ты затрудняешься ответить, руппму что не знаешь ответа, потому что ответ будет неприятным или потому что тебя просили мне пока ничего не сообщать?

Сегодня вторник или среда?

Задача 2: умение услышать.

№ Техники Определения Как это сделать? 1. Вербализация, ступень А Повторение: дословное воспроизведение, цитирование сказанного партнером Дословное повторение последних слов партнера

Добавление цитат из высказываний партнера к собственным фразам (Итак, ты считаешь...(далее цитата)) 2. Вербализация, ступень Б Перефразирование: краткая передача сути высказывания партнера Лаконичная формулировка руппаго партнером 3. Вербализация, ступень В Интерпретация: высказывание предположения об истинном значении сказанного или о причинах и целях высказывания партнера а) Уточняющие вопросы:

Ты, наверное, имеешь в виду...?

Вы, наверное, говорите это потому, что...?

Б) пробные вопросы или условные гипотезы

А может быть так, что ты считаешься, что...? А может быть так, что вы хотели бы...?

Таблица 5. Техники регуляции напряжения.

Снижают напряжение: Повышают напряжение: 1. Подчеркивание общности с партнером (сходство интересов, мнений, личностных черт и др.) 1. Подчеркивание различий между собой и партнером 2. Вербализация эмоционального состояния:

а) своего

б) партнера 2. Игнорирование эмоционального состояния:

а) своего

б) партнера 3. Проявление интереса к проблемам партнера 3. Демонстрация незаинтересованности в проблеме партнера 4. Предоставление партнеру возможности выговориться 4. Перебивание партнера 5. Подчеркивание значимости партнера, его мнения в ваших глазах 5. Принижение партнера, негативная оценка личности партнера, приуменьшение вклада партнера в общее дело и преувеличение своего 6. В случае вашей неправоты, немедленное признание ее 6. Оттягивание момента признания своей неправоты или отрицание ее 7. Предложение конкретного выхода из сложившейся ситуации 7. Поиск виноватых и обвинение партнера 8. Обращение к фактам 8. Переход на "личности" 9. Спокойный уверенный темп речи 9. Резкое убыстрение темпа речи 10. Поддержание оптимальной дистанции, угла поворота и наклона тела 10. Избегание пространственной близости и контакта глаз

Трудности эффективного слушания.

* Отключение внимания. Отвлечь внимание может всё, что действует необычно или раздражает.

* Высокая скорость умственной деятельности. Общеизвестным является тот факт, что наше мышление опережает речь.

* Антипатия к чужим мыслям. Как правило, человек больше ценит свои мысли, легче бывает отслеживать именно их, нежели заставлять себя следить за "ходом мыслей" другого.

* Избирательность внимания. Часто в целях самозащиты (от ненужной информации) наш мозг, непроизвольно выбирает то, что представляет для нас наибольший интерес. Поэтому у любого человека есть привычка переводить своё внимание с одного объекта (субъекта) на другой.

* Потребность реплики. Очень часто речь другого вызывает у нас сильное желание перебить, ответить, "встрять" в его речь. В этом случае мы перестаём, как правило, слушать другого человека.

Общепризнанный мастер общения знаменитый психотерапевт К. Роджерс пишет, что "Основным препятствием во взаимном межличностном общении является наше естественное стремление оценивать, судить, одобрять или не одобрять...настоящее общение возникает тогда, когда мы слушаем с вниманием. Это значит смотреть на высказываемые идеи и отношения с точки зрения другого человека, чувствовать, что это значит для него, встать на его позицию относительно того, о чём он говорит" (К.Роджерс, 1994).

Памятка Иствуда Атватера "Как надо и как не надо слушать".

Приёмы правильного слушания.

1. Выясните свои привычки. Каковы ваши сильные стороны? Какие вы делаете ошибки? Лучшее знание своих привычек слушать является первым этапом в их изменении.

2. Не уходите от ответственности за общение. Помните, что в общении участвуют, как минимум, 2 человека. Один говорит - другой - слушает, причём в роли слушающего каждый выступает попеременно.

3. Будьте физически внимательным. Используйте все средства невербальной общения (поворот, позу, жесты) и формы активного слушания. Помните, что говорящий хочет общаться с живым, внимательным собеседником, а не с каменной стеной.

4. Сосредоточьтесь на том, что говорит собеседник. Должна быть сознательная концентрация внимания.

5. Старайтесь понять не только смысл слов, но и чувства собеседника. Помните, что люди передают свои мысли и чувства "закодированными" в соответствии с социально принятыми нормами.

6. Наблюдайте за невербальными сигналами говорящего. Следите за выражением лица говорящего и за тем, как часто он смотрит на вас пристально и как он поддерживает с вами визуальный контакт. Обратите внимание на то, как близко он сидит, следите за тоном голоса и скоростью речи.

7. Придерживайтесь одобрительной установки по отношению к собеседнику. Это создаёт благоприятную атмосферу для общения.

8. Старайтесь выразить понимание. Пользуйтесь приёмами рефлексивного слушания для того, чтобы понять, что в действительности чувствует собеседник и что он пытается сказать.

9. Слушайте самого себя. Это умение особенно полезно для выработки умения слушать других. Когда вы озабочены или эмоционально возбуждены, то меньше всего способны слушать то, что говорят другие. Если же чьё-то сообщение затронет ваши чувства, выразите их собеседнику: это прояснит ситуацию и поможет вам слушать других лучше.

10. Отвечайте на просьбы соответствующими действиями. Помните, что часто цель собеседника - получить что-либо реально ощутимое, например информацию, или изменить мнение, или заставить сделать что-либо.

Типичные ошибки.

Слушая собеседника НИКОГДА:

1) не принимайте молчание за внимание. В идеале нужно уметь переходить от высказывания к слушанию легко и естественно;

2) не притворяйтесь, что слушаете. Лучше признаться, что вы не слушаете и сослаться, например на занятость;

3) не перебивайте без надобности. Если уж это произошло, помогите восстановить прерванный разговор;

4) не делайте поспешных выводов. Помните всевозможные оценки - барьер содержательного общения;

5) не задавайте слишком много вопросов. Закрытые вопросы следует сводить до минимума. Чрезмерно большое количество и открытых вопросов в известной степени подавляет собеседника, отнимает у него инициативу и ставит в оборонительную позицию;

6) никогда не говорите собеседнику "я хорошо понимаю ваши чувства";

7) не будьте излишне чувствительными к эмоциональным словам. Это может помешать понять смысл сообщения. Собственные чувства могут блокировать понимание того, что вам действительно необходимо узнать;

8) не давайте совета, пока не просят. Если же его просят, применяйте техники рефлексивного слушания, чтобы узнать, что на самом деле хочет собеседник;

9) не прикрывайтесь слушанием как убежищем, думая при этом о "своём".

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите основные подходы к изучению эффективности в общении.

2. Назовите, какие психологические сигналы при вступлении в контакт мы используем?

3. Какие коммуникативные техники позволяют "разговорить" партнера по общению?

4. Перечислите техники активного слушания.

5. Назовите техники, способствующие снижению эмоционального напряжения во взаимодействии.

6. Назовите техники, повышающие эмоциональное напряжение во взаимодействии.

7. Перечислите основные трудности эффективного слушания.

Глава 6. Трудности общения. Дефицитное общение. Трудности общения

Трудности общения, в отличие от коммуникативных барьеров, о которых уже шла речь в нашем пособии, сопровождаются нервно-психическим напряжением. Они различаются:

1. по степени нервно-психического напряжения,

2. по типу ситуаций

3. по степени влияния на успешность общения.

В.Н. Куницыной предложена общая классификация трудностей межличностного общения:

* Субъективно переживаемые, не всегда проявляющиеся в конкретном социальном взаимодействии и не очевидные для партнёра. К ним относятся социальная неуверенность, робость, застенчивость, неумение установить психологический контакт;

* "Объективные", т.е. обнаруживающие себя в условиях непосредственных контактов и снижающие успешность процесса общения и удовлетворённость его протеканием. Это трудности коммуникативного характера, связанные с психофизиологическими особенностями личности, полнотой владения вербальными и невербальными средствами общения и коммуникабельного характера: владение нормами, правилами, сформированность психологической культуры общения.

Социальная неуверенность нередко возникает в условиях ролевого общения, чаще при социальном неравенстве, обнаружена её связь с социальным интеллектом.

Робость - поведенческая и характерологическая черта, обуславливающая трудности, которые возникают при необходимости принять решение, сделать выбор.

Застенчивость - это свойство личности, которое возникает у человека, постоянно испытывающего трудности в определённых ситуациях межличностного неформального общения и проявляется в состоянии нервно-психического напряжения, отличается разнообразными нарушениями вегетатики, психомоторики, речевой деятельности, эмоциональных, волевых, мыслительных процессов и рядом специфических изменений самосознания.

По причине обусловленности (в рамках психической нормы) трудности делятся на: Первичные; Вторичные.

Первичные трудности зависят от природных свойств человека. Их отличает более жёсткая предопределённость и неизбежность возникновения.

Вторичные трудности могут быть психогенными и социогенными. Первые являются следствием психологических травм, стрессов, фрустраций, неадекватной самооценки, результатом является, прежде всего, негативные изменения в доверительном общении. Социогенные трудности являются следствием внешних барьеров (коммуникативных, смысловых, лингвистических, ситуативных), неудачного опыта социальных и эмоциональных контактов, ошибок воспитания, определённых условий развития личности человека.

В ходе исследования, проведённого В.Н. Куницыной в 1991 году (было опрошено около 500 петербургских школьников юношеского возраста) выявлено, что самой распространённой трудностью является застенчивость (25-35%), отчуждённость (18%), глубокая интровертированность (16%).

Застенчивые люди обладают не только меньшей экстравертированностью, но и слабее контролируют своё поведение в ситуациях социального взаимодействия, а также более озабочены взаимоотношениями с окружающими, чем не испытывающие застенчивости (Зимбардо Ф., 1987).

У мужчин такая личностная особенность часто коррелирует с нейротизмом.

Застенчивость особенно проявляется в юности. Застенчивым людям, как правило, легче контактировать с младшими по возрасту, чем со старшими и более компетентными людьми. Застенчивый человек скорее слушает, чем говорит сам. Затруднения в общении, испытываемые застенчивым человеком, часто приводят к тому, что он замыкается в себе, и это в свою очередь нередко ведёт к одиночеству, невозможности создать семью.

Негативные последствия крайней степени застенчивости:

1. Застенчивость способствует социальной изоляции и тем самым полностью или частично лишает человека радости общения и социальной (эмоциональной) поддержки.

2. Человек оказывается уязвимым в стрессовых ситуациях из-за неразвитости навыков социального взаимодействия.

3. Не имея опыта искреннего и откровенного общения, застенчивые люди склонны думать о себе как об ущербных, не подозревая, что другие также могут испытывать смущение. В результате у них складывается неправильное представление о социальном поведении.

4. Застенчивость не позволяет другим людям положительно оценить достоинства человека, которому она свойственна. Иногда смущение расценивается как замкнутость, отчуждённость, высокомерие, зазнайство, скрытность.

5. Застенчивость удерживает человека от того, чтобы выражать своё мнение и отстаивать свои права.

6. Застенчивость, как правило, сопровождается негативными переживаниями одиночества, тревожности и депрессии, она усугубляет чрезмерную сосредоточенность на себе и совеем поведении.

Вместе с тем, исследователи выделяют в противоположность застенчивым людям - беззастенчивых. Это чрезмерно свободные в общении, общительные до навязчивости, бесцеремонные люди. В.Н. Куницына выделяет 5 типов (групп) беззастенчивых.

* Очень темпераментные люди, импульсивные, у которых отсутствует контроль над словами.

* Плохо воспитанные люди, а также те, кто ориентирован на самоутверждение.

* Возбудимые психопаты, истероидные личности, эгоцентричные, бесцеремонные.

* Люди морально ущербные, карьеристы, беззастенчивые в самом худшем смысле этого слова. Самовлюблённые и наглые, хотя внешне вежливые.

* Неадекватно адаптированные застенчивые; те, кто, пытаясь преодолеть свою застенчивость, впадают в другую крайность (Ильин. Е.П.).

Дефицитное общение

К трудностям общения, в основе которых лежит дефицит доверительного общения можно отнести одиночество, аутичность и отчуждённость.

Одиночество - это эпизодически острое ощущение беспокойства и напряжения, связанное со стремлением иметь дружеские и интимные отношения.

Выделяются следующие типы одиночества: Космическое - соотнесённость человека с природой и миром, самоотчуждённость; Культурное - потеря связи с культурным наследием, разрыв поколений; Социальное - отторжение значимой группой, результатом может быть смятение и депрессия; Межличностное - неудовлетворённость сложившимися отношениями.

Виды одиночества: Депривационное (на судне, в больнице, госпитале и т.д.). Ограниченный круг общения, нет земли, солнца и т.п., возникает потребность в свежей информации, скука. Изоляция (пенсионный возраст, молодая мать с ребёнком). Партнёрское одиночество (синдром "белой вороны", аутсайдеры)- не глубокие, не интимные отношения, нет человека, людей, с которыми была бы тесная связь. Субъективное одиночество характерно для интеллектуальных людей, фактически контакты есть, но постоянное ощущение, что "меня не понимает никто". Брачное одиночество - отсутствие супруга или непонимание, а то и неприятие супруга.

Важно отметить, что рассматривать одиночество нужно не с позиции внешнего наблюдателя, а, выделяя, способы восприятия и оценки одинокой личностью своей социальной жизни. Дело в том, что хотя два человека могут иметь "объективно" сходные образцы социальных отношений, вполне возможно, что один из них чувствует себя одиноким, а другой вполне удовлетворённым. Значение одиночества для человека может меняться в зависимости от социальной группы, возраста, исторического периода и культурной среды.

Среди признаков одиночества выделяются 3 основных аспекта: аффективный, поведенческий и когнитивный. Интересно, что люди пытаются не просто найти причины своего одиночества, но и систематизировать представления о своём одиночестве. Эти представления могут носить как субъективный, так и объективный характер.

Среди субъективных причин выделяются: определённые характеристики личности (стеснительность, застенчивость, замкнутость, неуверенность, пессимизм), особенности эмоционально-волевой сфера личности (частые депрессии), восприятие себя, как физически непривлекательного.

К объективным или ситуативным можно отнести: изначальные события (например, разрыв любовных отношений, смерть близких), отношение к своему окружению как бесперспективному, с точки зрения заведения приемлемых отношений и другие.

Роджерс рассматривал одиночество как отчуждение личности отеё истинных внутренних чувств.

Личностные реакции на одиночество

* Утрата смысла жизни. Является первым признаком одиночества.

* Скука. Всё становится скучным, даже то, что раньше радовало.

* Апатия. Общее снижениетонуса, быстрая усталость, возможно снижение умственной деятельности.

* Эмоциональная напряжённость.

* Суицидальные мысли- перенесение душевного недуга на телесный.

* Соматизация страдания.

* Негибкость личностных качеств. Консервативность

* Снижение биологической и социальной адаптивности. Перестают бороться за свои интересы, стремления.

* "Падение" личности. Снижение профессиональных качеств, склонность к зависимостям, синдром "БИЧа", "БОМЖа"

* Снижение самооценки.Часто характерна придирчивость ко всем своим чертам, способностям, достижениям.

* Снижение саморегуляции (эмоционального контроля, волевой регуляции).

* Разрушение "высшего я" - идеальных стремлений, эстетического вкуса, нравственных принципов, идеалов.

* Рост агрессии и аутоагрессии.

* Снижение длительности жизни.

Аутизм и аутичность

Аутизм - произошло от греческого autos и переводится как сам.

Психологический словарь предлагает следующее определение аутизма. Это сложное, порой болезненное состояние личности, выражающееся в чрезмерной её самоуглублённости, в уходе от контактов с окружающими, в отчуждении, в погружении в мир собственных переживаний. По данным американской Ассоциации по аутизму, под термином "аутизм" понимается глубокое врождённое нарушение, носящее бионеврологический характер, которое обычно проявляется в течение первых 3 лет жизни. До сих пор среди учёных нет однозначного мнения по поводу причин данного состояния человека. Среди самых распространённых выделяют: генетические, родовые травмы, вирусные заболевания, хромосомные нарушения.

В настоящее время критерием диагностики аутизма считаются те характеристики поведения, которые проявляются в 3 основных сферах (Триада нарушений) (Л.Винг, 1993):

- нарушение социального взаимодействия;

- нарушения социального общения;

- ограниченные интересы и действия.

По мнению Л.Винг следствием этих нарушений у людей является жёсткая модель поведения, включающая в себя стремление к сохранению постоянства, стереотипного движения, ограниченные интересы и т.д. Эти характерные черты проявляются различно у каждого ребёнка.

Основные критерии определения аутизма.

Проявления аномального развития до 3 лет.

Качественные нарушения в социальном взаимодействии (3 из 5):

* Отсутствие контакта "глаза в глаза", странное положение тела, выражение лица, использование жестов неадекватно ситуации;

* Неспособность к установлению дружеских отношений, которые характеризуются взаимными интересами, деятельностью и эмоциями;

* Отсутствие или очень редкие попытки найти в других людях утешение и любовь в моменты стресса или когда им плохо и/или неспособность самому выразить утешение, сочувствие;

* Отсутствие проявления радости, когда другие её проявляют;

* Отсутствие проявления социальности и эмоций и /или отсутствие изменения в поведении в зависимости от необходимости социального контекста.

Качественные нарушения в коммуникации (2 из 5):

* Задержка или полное отсутствие речи, не сопровождающееся попыткой компенсировать это альтернативными способами коммуникации (невербальными средствами);

* Неспособность начать или поддержать разговор, неспособность обмениваться репликами при общении;

* Стереотипное, повторяющееся использование языка;

* Аномалии в высоте тона голоса, ударения, скорости, ритме и интонации речи;

* Отсутствие разнообразия при ролевой игре, или в раннем возрасте, при социально имитирующей игре.

Ограниченные, повторяющиеся, стереотипные модели поведения, процессов и действий (2 из 6):

* Всепоглащённость стереотипными и ограниченными интересами;

* Специфическая привязанность к определённым предметам;

* Настойчивое требование соблюдения специфических, нефункциональных ритуалов и заведённого установившегося порядка;

* Стереотипные и повторяющиеся двигательные маневризмы, включающие в себя: ворчание, хлопанье, взмахи руками, сложные движения всего тела;

* Настойчивое внимание к частям предметов или нефункциональным игровым материалам (обнюхивание, ощупывание поверхностей, слушание шумов);

* Расстройство по поводу мелких, незначительных изменений в окружающей обстановке.

Существует так же понятие аутичности, под которым понимается свойство личности, проявляющееся в норме и не относящееся к сфере психопатологии. Эта черта отражается на всей сфере контактов человека; дефицитность общения такого человека является отчасти вынужденной, отчасти неизбежной. Многие черты поведения аутичного ребёнка напоминают сглаженный, нечётко выраженный аутизм. Однако такой ребёнок обладает компенсаторными механизмами, которые при благоприятных условиях позволяют удовлетворительно адаптироваться в среде сверстников.

Отчужденность

Аутичных и отчуждённых людей объединяет то обстоятельство, что они испытывают дефицит общения, хотя причины, приводящие к недостатку полноценного общения с людьми, в этих группах различны.

Отчужденность - охлаждение и разрыв с ближайшим окружением, выпадений из социальных связей, на личностном уровне проявляется как чувство бессилия перед повседневными проблемами, бессмысленности происходящего; сопровождается апатией и аполитичностью, дефицитом тёплого сердечного общения. Это термин, который употребляется и в обыденном языке, и в различных науках, чаще всего в философии, психологии, криминалогии, социологии. В отличие от философского, в социологическом и психологическом понимании отчуждённость описывается в терминах ожиданий и всегда является в достаточной степени осознаваемым свойством личности.

Стержнем отчуждённости является аномия - это состояние дезорганизации личности, возникающее в результате её дезориентации. Причиной такой дезориентации может быть социальная ситуация, в которой имеет место конфликт норм, личность сталкивается с противоречивыми требованиями, либо ситуация отсутствия норм. В научном смысле термин "аномия" впервые был использован теологами для обозначения пренебрежения законам, в том числе и сокральным.

Вопросы для самопроверки:

1) Чем отличаются трудности общения от коммуникативных барьеров?

2) Назовите основные трудности общения?

3) Дайте определения робости и застенчивости.

4) Что относится к дефицитному общению?

5) Какие типы одиночествам выделяют?

6) Чем отличается аутизм от аутичности?

7) Какие основные признаки аутизма вы узнали.

8) Что такое отчуждённость?

Глава 7. ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ

Основные этапы подготовки к выступлению

С чеховских времен аудитория мало изменилась. Действительно любой выступающий должен умело сочетать в себе вышеназванные роли. Мы полагаем, что для удачного выступления необходимо также добавить еще одну - роль психолога, ведь умение "зажечь" публику, заинтриговать своей темой, увлечь, повести за собой - тоже является показателем высокого мастерства выступающего. Итак, мы выделяем 4 основные роли, которые должен постараться выполнить выступающий:

> Учёного, анализирующего явления и факты;

> Оратора, убеждающего слушателей;

> Педагога;

> Психолога, устанавливающего контакт с аудиторией и с каждым в отдельности.

Существует негласное правило: "Хорошее выступление - это хорошо подготовленное выступление".

Основные этапы подготовки к выступлению:

Виды публичных выступлений

М.Р. Львов выделяет следующие виды публичных выступлений: информационное; убеждающее; побуждающее.

Информационная речь.

Преобладает функция передачи знаний. Прежде всего, оратору необходимо обращать внимание на рациональный, логический аспект, следить за последовательностью изложения своих мыслей, раскрывать причинно-следственные связи.

Убеждающая речь.

Цель: с одной стороны, логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение, с другой - вызвать у слушателей те или иные чувства. Эмоциональный аспект может выходить на передний план.

Побуждающая речь.

Задача ее заключается в том, чтобы в интересах коллектива и общества побудить слушателей к тем или иным действиям. Особенностью побуждающей речи является то, что вам как оратору необходимо воздействовать на волю слушателей и вдохновить их на практическую деятельность. Чаще всего такая речь представляет собой "оперативную" речь, поэтому не планируется заранее, а тематика может измениться в зависимости от соответствующих событий.

Вместе с тем, следует помнить, что разные виды выступлений тесно переплетены.

Прежде чем начинать готовиться, стоит помнить, что любое выступление должно быть не только информативным, но и стимулирующим мыслительные процессы слушателей, т.е.развивающим, кроме того, оно обязательно должно быть доказательным. В данном случае можно выделить как минимум 2 вида логических доказательств:

> Прямое - это обоснование суждений на каком-нибудь несомненном начале, из которого непосредственно выводится истинность тезиса. Например, все мы являемся представителями какой-то национальности;

> Косвенное доказательство применяется тогда, когда удобно доказать истинность тезиса не напрямую, а посредством опровержения противоположного тезиса. То есть можно доказать ложность противоположного. Например, если бы мы были одинаковыми, то...

Психологические условия интересного выступления

Первое условие - осознание слушателями личностного смысла в приобретении этих знаний в данной области и в конкретно данной теме. Важно понимание полезности преподносимых лектором знаний и для себя лично.

Второе условие - осознание новизны излагаемого материала, однако новизна должна быть связанной с предыдущими знаниями, быть последовательной.

Третье условие - это побуждение и стимулирование работы мышления слушателей. Прежде чем узнать "что и как", у них должен возникнуть вопрос "почему и откуда". Выступающему желательно ставить слушателя в положение мыслящего, ищущего и желающего узнать что-то новое, интересующее его в данный момент. Понятно, что если в памяти человека какой-то фрагмент отсутствует, то он тут же включает мышление. В результате выступление должно доставлять моральное удовлетворение как слушателю, так и выступающему (Иванова СФ., 1978).

Существует как минимум 5 вариантов подготовки речи и ее произнесения:

1. Написать весь текст вступления, а затем прочитать его слушателям.

2. Написать текст выступления, несколько раз прочитать его, а затем рассказать по память, иногда заглядывая в рукопись.

3. Подготовить только краткие записи.

4. Выступать без каких-либо подготовленных материалов.

5. Написать текст, по которому подготовить презентацию и с ней выступать перед слушателями.

Конечно, универсальных рекомендаций быть не может. В каждом отдельном случае удобен один единственный вариант. Но, собственный опыт авторов пособия подсказывает, что второй вариант является наиболее оптимальным, а пятый вариант наиболее современным.

Причины, по которым стоит писать и пользоваться конспектом.

1. Во время выступления велика вероятность потерять мысль по объективным (вопросы слушателей, неожиданные изменения, неадекватная обстановка и другое) или субъективным причинам (волнение, плохое самочувствие и т.д.);

2. Возможно, Вам предстоит выступать с этой же проблематикой спустя какое-то время и готовый тест у Вас уже есть;

При написании конспекта, мы продумываем не только план, но и слова, фразы, примеры, что дает возможность быть более уверенным и подготовленным.

Этапы подготовки речи

Таким образом, в подготовке речи можно выделить две основные фазы (Введенская Л.А., Павлова Л.Г.):

докоммуникативную, т.е. подготовку выступления и коммуникативную - взаимодействие с аудиторией.

Докоммуникативная фаза

В докоммуникативной фазе различают два начальных этапа: определение темы и цели выступления; оценка аудитории и обстановки.

Работа на этих этапах носит характер учета и оценки объективных данных: тема и цель выступления обычно задаются программой, расписанием и т.п. Состояние аудитории и обстановка также не выбираются выступающим.

Определение темы и цели выступления

Тему выступления следует тщательно выбирать. Если есть возможность, то нужно остановиться на том, что хорошо знакомо и интересно лично выступающему. Тогда это, возможно, будет интересно и значимо для других. Затем, нужно попробовать сузить темы выступления, чтобы она представляла наибольший интерес. Необходимо решить: описывать ли предмет, разъяснять что-либо о предмете, оспаривать ли некую точку зрения или излагать новую версию. Не надо пытаться "втиснуть" слишком много материала в ограниченное время. Еще Шекспир сказал: "Где мало слов, там вес они имеют".

Если есть возможность, то необходимо подумать над будущей речью несколько дней. За это время появится множество новых идей.

Стержневая идея - это основной тезис, который необходимо ясно сформулировать с самого начала. Знание цели усиливает внимание. В речи может быть несколько стержневых идей, но не более трех.

Стержневая идея дает возможность задать определенную тональность выступлению. Например, доклады на научно-технические темы могут произноситься с сердитой, упрекающей интонацией, смысл которой состоим в не произносимых, но подразумеваемых выражениях типа "Если вы не сделаете этого, то пожалеете", или "Не могу понять, почему вы не делаете то-то и то-то". Подобный слегка раздраженный тон позволяет докладчику эффективнее донести свою идею до слушателей.

Возможные интонационные окраски выступлений следующие: мажорная; беспечная или юмористическая; шутливая; сердитая или упрекающая; мрачная; торжественная; предостерегающая; просительная.

Сформулировать основной тезис означает ответить на вопрос, зачем говорить (цель) и о чем говорить (средства достижения цели).

Требования к основному тезису выступления:

1. фраза должна утверждать главную мысль и соответствовать цели выступления;

2. суждение должно быть кратким, ясным, легко удерживаться в кратковременной памяти;

3. мысль должна пониматься однозначно, не заключать в себе противоречия.

После подготовки плана выступления полезно проконтролировать себя вопросами:

* Вызывает ли мое выступление интерес?

* Достаточно ли я знаю по данному вопросу и имеется ли у меня достаточно данных?

* Смогу ли я закончить выступление в отведенное время?

* Соответствует ли мое выступление уровню моих знаний и опыту?

Оценка аудитории и обстановки

Спросите себя: "Кто мои слушатели?". Если ответ затруднителен, то лучше представить себе группу из двух-трех человек, к которым обращено выступление и готовить речь для них. Обязательно нужно принять во внимание следующие характеристики аудитории:

1. возраст;

2. уровень образования;

3. профессия;

4. цель прихода людей на выступление;

5. уровень заинтересованности в теме;

6. уровень осведомленности в данном вопросе;

Желательно заранее поговорить с некоторыми людьми из предполагаемой публики, чтобы лучше узнать аудиторию.

Место выступления - очень важный фактор успешного выступления. Для того, чтобы чуствовать себя уверенно, нужно заранее придти в зал и освоиться. Если предполагается использование микрофона, то его необходимо отрегулировать.

Кодирование

Оценка темы, цели и аудитории является основой и фоном следующего этапа докоммуникативной фазы - "кодирования", т.е. создания сообщения на данную тему, с заданной целью, для данной аудитории и в соответствии с конкретной обстановкой. Этот этап включает:

1. подбор материалов;

2. композиционно-логическое оформление речи;

3. использование фактологического материала;

4. работу над языком и стилем выступления.

Фактологический материал

Цифровые данные, для облегчения восприятия лучше демонстрировать посредством таблиц и графиков, а не злоупотреблять их зачитыванием.

Лучше всего, когда в устном выступлении количество цифрового материала ограничено, на него лучше ссылаться, а не приводить полностью, так как цифры скорее утомляют слушателей, нежели вызывают интерес.

Докоммуникативная фаза обязательно должна завершаться репетицией выступления. Потренироваться можно перед близкими или друзьями, можно использовать средства аудиозаписи и видеозаписи, чтобы проконтролировать хронометраж, качество выступления - одним словом, посмотреть на себя со стороны.

Подготовка по существу вопросов:

1. анализ проблемы, ситуации

2. формирование целей, задач, общего подхода к выступлению и собственной позиции

3. подготовка речи и аргументации выводов

4. подбор необходимых документов и материалов

5. Учитывать возрастной и половой факторы.

Коммуникативная фаза

Сила слова беспредельна. Удачного слова часто достаточно

было, чтобы остановить обратившееся в бегство

войско, превратить поражение в победу и спасти срану.

Жирарден

Коммуникативная фаза - это произнесение речи, ответы на вопросы слушателей, ведение дискуссии и т.д.

Оратору, стремящемуся к достижению успеха, конструктивного результата, необходимо тщательно подготовить выступление. Такую подготовку можно представить в виде следующих составных частей: подготовка, манеры поведения, учитывать сложившиеся ритуалы и субординацию

В любом выступлении, как правило, выделяют 3 основные части:

1. Вводная часть

2. Основная часть выступления

3. Заключительная часть.

Рассмотрим структуру выступления поподробнее.

Структура выступления

Один государственный деятель на вопрос о том, сколько времени ему потребуется на подготовку к очередному выступлению по телевидению, ответил: " Если я должен говорить всего 10 минут, то на подготовку мне потребуется неделя. Если в моем распоряжении будет один час, то мне нужно два дня. Если же время моего выступления не ограничено, тогда я могу начать хоть сейчас".

Все дело в том, что чем короче выступление, тем более внимательно нас будут слушать. Как уже говорилось, наше внимание "работает" активно не постоянно, а лишь в определенные фазы, либо когда нам особенно интересно. Поэтому чем лучше мы начнем свое выступление, тем больше вознаграждены мы будем вниманием слушателей в течение всего времени.

Вводная часть.

Самое трудное в лекции - это начало. Первые слова, обращённые к слушателям, должны привлекать внимание, создать определённый настрой. Успех нашего публичного выступления во многом зависит от того, как мы выходим к аудитории. Хорошо известно, что первое впечатление формируется в течение тридцати секунд. Изменить его позже - много сложнее, чем сразу произвести благоприятное впечатление.

Не стоит начинать говорить сразу же после того, как нас представили аудитории. Сделайте паузу, посмотрите три-четыре секунды на тех людей, которые пришли вас послушать, чтобы установить с ними первичный зрительный контакт.

Можно начинать выступление с "риторического вопроса" или с незаконченной фразы, заставляющей задуматься. Важно заинтересовать публику с самого начала.

Существуют определенные приемы, способствующие удержанию внимания слушателей. Приведенные ниже примеры можно использовать как в вводной части выступления, так и в процессе чтения, особенно, если мы имеем дело с лекцией, длящейся не один час. Их можно разделить на 3 группы:

- исследовательские (верность фактам)

- мифологические (пробуждение эмоций)

- эмпатические (чувствование аудитории - бурная реакция аудитории)

Риторический вопрос. Такой вопрос не требует ответа вслух, а подразумевает мысленный ответ. Пример: "Чтобы вы сделали с этой тысячей рублей, если бы я вам ее сейчас отдала?"...

"Драматизация". Сознательно драматизируя, мы наглядно и увлекательно, зачастую незаметно для слушателей, вводим их в тему нашего выступления. Для этого подойдут вырезки из газет о современном состоянии ... в нашей стране.

Сопоставление всех "за" и "против". Этот прием наиболее целесообразно использовать, когда предстоит выступление по довольно сложной теме, которая еще не достатоно разработана и предствляет собой нкую проблему. Пример: Как вы думаете, те кто начинают курить, знают, что это вредно? Ответ очевиден. При этом, процент курящей молодежи постоянно возрастает. Тема нашей беседы: " Причины курения современных подростков".

Занимательное приключение из прошлого или настоящего. Для оживления публики хорошо "работает" метод собственной исповеди или происшествия, подходящих к теме выступления. Это позволит преодолеть сдержанность и предвзятость слушателей и изменить их мнение в собственную пользу (чтобы у них не создавалось впечатление о "безнадежном теоретике", "молодом и неопытном", "чистом практике", "чиновнике").

"Неожиданность". Любое неожиданное действие или фраза заставляет слушателей "включиться" и оказаться в состоянии "здесь и сейчас". Много раз используя этот метод, мы пришли к его действительной полезности, уместности и, что важно, универсальности. Слушатели любого возраста замечательно реагируют на него. Пример: вы включаете телевизор и вдруг видите перед собой дуло пистолета во весь экран, сегодня наша лекция будет посвящена достоинствам и недостаткам современной рекламы.

Истории, вызывающие сочувствие. Особенно данный прием ориентирован на женскую аудиторию, для которой, как известно, эмоциональный фон зачастую важнее рационального.

Исторический эпизод. Данный прием, как правило, является интересным для многих т. к. история относится к тем наукам, которые большинство людей знают и относятся с уважением.

Аппеляция к авторитету. Стоит помнить, что "героя" выбирать необходимо строго в зависимости от особенностей слушателей.

Вместе с тем, стоит помнить, что желательно с самого начала сообщать тему лекции, можно освятить её цель и план.

Темп изложения этой части выступления должен быть выше темпа изложения основного материала, это заставляет слушателей сосредоточиться и психологически собраться.

Эта часть занимает, как правило, 10-15 минут.

Основная часть лекции.

Переход от вводной части к основной должен включать в себя паузу, которая также поможет собраться.

Изложение основной части материала строиться по следующим принципам:

- индуктивный метод - рассуждение от частного к общему, от фактов к выводам

- дедуктивный вывод - рассуждение от общего к частному, выдвижение общих положений и разъяснение их на примерах

- ступенчатый метод - последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев проблему, докладчик больше к ней не возвращается

- исторический метод - рассуждение в хронологической последовательности

- концентрический метод - материал организуется вокруг главной проблемы, единого центра. Выступающий анализирует предмет со всех сторон, при помощи разных определений (примеров, объяснений), переходя от поверхностного уровня рассмотрения к более глубокому.

- метод аналогии - сопоставление сходных явлений, событий, фактов

- метод контраста - сравнений полярных, оттеняющих друг друга предметов, проблем, явлений.

Заключительная часть

Шекспир сказал: "всё хорошо, что хорошо кончается, - и это особенно верно, когда мы говорим о хорошей речи. Высказывание: "Мое время истекло, поэтому я должен закончить" - вызывает у слушателей недоумение и чувство досады. Обязательно должна звучать благодарность и предоставляться возможность задать вопросы. Также еще в процессе чтения лекции нам нужно позаботиться о её завершении. Самое важное - это правильно рассчитать время. Нужно постараться, чтобы оставались минуты для вопросов и неожиданных моментов: общих обсуждений, объяснений, которые предварительно трудно предугадать. Обычно, завершая выступление, мы отвечаем на вопросы, даём методические указания к самостоятельной работе, комментируем предлагаемую литературу. Заканчивать выступление желательно конструктивно по содержанию и положительно по эмоциональному настрою. Самое сильное впечатление оставляет у слушателей заключение, благодаря которому у них возникает эмоциональный отклик. Также заключение может содержать в себе призыв, мотивацию к деятельности, вызывать интерес к дальнейшему сотрудничеству.

Существуют некие приёмы эффективного завершения лекции.

* Заключение в форме собственного или исторического примера.

* Заключение в форме призыва к действию.

* Заключение - эмоциональное воздействие.

Также стоит помнить об эффекте Зейгарник. Всегда, когда остается некоторая незавершенность, выступление не только лучше запоминается, но и заставляет задуматься о рассказанном.

В целом, у заключения 2 главные цели:

1. Закончить речь так, чтобы она напоминала аудитории о том, что мы сказали;

2. Повторить сказанное, чтобы аудитория задумалась над нашим сообщением.

Приемы управления вниманием

А.Айви (2005) выделяет несколько приемов управления вниманием во время выступления. Важным способом фокусировки внимания является прием установления "зрительного контакта". Очень многие пользуются этим приемом, зная его эффективность. Обводя аудиторию взглядом, необходимо смотреть пристально не на одного человека, а фиксировать взглядом нескольких человек в аудитории. Постепенно у каждого появляется впечатление, что с ним лично общаются тоже. Установление зрительного контакта широко используется в любом общении (не только в массовом, но и в межличностном, деловом). Пристально глядя на человека, мы привлекаем его внимание. Постоянно уходя от чьего-то взгляда, мы показываем, что не желаем общаться. Стоит помнить и о том, что наш взгляд должен быть "удобен" человеку, у него не должно появиться впечатление, что мы разглядываем его или тем более оцениваем. Рекомендуется смотреть в среднюю точку лба человека. Зрительный контакт используется не только для привлечения внимания при публичном выступлении, но и для того, чтобы удерживать аудиторию.

Существует такой прием как "повышение голоса": простейшее средство привлечения внимания. Речь, конечно, не идет о повышении голоса до крика. Это недопустимо не только по морально-этическим, но и тактическим соображениям, так как крик любого человека - явный признак его слабости и бессилия. Но при этом нельзя нужно признать, что некоторое повышение голоса, особенно в начале фразы, не только привлекает внимание, но и оказывает дополнительное воздействие на партнера

Прием "четкость". Он заключается в том, что наша речь должна быть четкой, ясной, логичной и понятной. Монотонность и "бормотание" не только мешают восприятию фраз, но и довольно раздражают людей. При публичном выступлении однозначно стоит исключить из речи слова-паразиты или характерные словесные шаблонные обороты.

Прием "акцентировки". Он используется в тех случаях, когда необходимо обратить особое внимание слушателей на самые важные моменты в сообщении. Данный прием можно реализовать с помощью прямой и косвенной акцентировки. Прямая акцентировка достигается за счет употребления таких фраз, как: "прошу обратить внимание", "важно отметить, что...", "необходимо подчеркнуть, что..." и т. д. Косвенная акцентировка происходит, если места, к которым нужно привлечь внимание, выделяются из общего строя общения так, чтобы контрастировать с окружающим фоном и автоматически привлекать внимание. Это может быть более длинная пауза, выразительный взгляд в зал, какой-то особый жест или повышение/понижение интонации

Прием "навязывание ритма". Согласно психологическим исследованиям, слушатели устают примерно через 20 минут после начала выступления. Кроме того, внимание человека постоянно колеблется. Если специально не прилагать усилий к тому, чтобы все время держать на плаву внимание аудитории во время своего публичного выступления, то оно неотвратимо будет "уходить" или переключаться на что-то другое. Наша речь не должна быть монотонной и однообразной. Иначе даже заинтересованный слушатель будет с трудом удерживать внимание, его будет клонить в сон. Именно здесь и применяется прием "навязывания ритма". Постоянное изменение характеристик голоса и речи - наиболее простой способ задать нужный ритм публичного выступления. Говоря то громче, то тише, то быстрее, то медленнее, то скороговоркой, то нейтрально, собеседник как бы навязывает слушателям свою последовательность переключения внимания, не дает им возможности расслабиться и что-то пропустить

Прием "переформулировки". Заключается в том что, уже высказанная ранее мысль произносится по-новому, иными словами и выражениями. Это целесообразно, когда речь идет о сложных или очень значимых для аудитории вопросах

Прием "гиперболы": чтобы заострить внимание слушателей, можно прибегнуть к преувеличению, но потом следует четко изложить свою позицию по затронутой проблеме. Для иллюстрации возьмем доклад Остапа Бендера о Нью-Васюках, где он для привлечения внимания жителей Васюков живописно развернул возможную будущность Мирового Шахматного Центра. Остап Бендер не просто преувеличил, он даже раздул до вселенских масштабов перспективу развития маленьких Васюков - и поставил на этом многоточие. Чтобы не оказаться в роли мошенника, берущего пример со знаменитого персонажа Ильфа и Петрова, необходимо после использования приема "гипербола" обязательно сказать, что мы имеем иную или несколько отличную точку зрения от той, что была высказана вами ранее. То есть сделать то, чего не сделал "Товарищ Бендер" - поставить слушающих и верящих нам людей в известность о сделанном вами преувеличении.

Прием "три раза". Учитывая особенности восприятия и запоминания можно самую важную мысль повторить три раза в разных местах публичного выступления. Например, информацию о месте или времени проведения какого-либо мероприятия, номер телефона или название бренда.

"Эффект края". Один из известных законов памяти гласит: "Лучше запоминается первая и последняя информация ("с края"). Этот прием также можно удачно использовать при желании акцентировать внимание на определенном материале.

Метафоры в тексте выступления. Они облегчают понимание и усиливают эмоциональное воздействие. Строятся по принципу "Я вижу нечто как ..."

Виды:

* Пространственные метафоры;

* Телесные метафоры;

* Ядерные метафоры: природа, механизмы, борьба;

* Универсальные метафоры: драгоценные камни, цветы, геометрические фигуры, музыкальные лады, породы собак и др.)

Использование предикатов (речевых ключей доступа). Каждое образное выражение или метафора имеет уникальный набор слов, соответствующий различным сенсорным системам (визуальной, аудиальной, кинестетической). Пример визуального предиката: "Я могу представить себе это"; аудиального: "Это звучит правильно"; кинестетического: "В наше время налоги задавили всех".

Кроме того существует ряд предикатов, которые не обозначают определенную сенсорную систему, но используются в речи, например, "знать", "понимать", "считать".

Таблица 6. Предикаты, соответствующие различным

сенсорным системам

Визуальные Аудиальные Кинестетические Полимодальные Ясно видеть Хорошо звучать Ухватить Понимать Как в зеркале Отраженное эхо Отскочить Отражать Видеть Слышать Чувствовать Воспринимать Пустой Глухой Оцепенелый Отсутствующий Показывать Объяснять Пройти через Демонстрировать "Есть глазами" Гармонировать Уступать Соглашаться Показной Громкий Напыщенный Нарочитый Обозревать Репетировать Снова пройтись Повторять Слепой Глухой Бесчувственный Невоспринимающий Указывать на Упоминать Касаться Ссылаться на Важно, чтобы в речи использовалась различные предикаты. Речь должна апеллировать к разнообразным органам чувств

Контакт с аудиторией

Любое выступление должно по возможности включать в себя обратную связь. Это достигается с помощью проблемных вопросов, вопросов по изученному материалу, организацию мини - столкновений между слушателями т.д. Стоит помнить о доступности и наглядности материала: невербалика, юмор, примеры, смена видов деятельности, эмоциональность, образность (как показывает статистика: большинство из нас визуалы).

А.А. Инджиев (2007) выделяет несколько аспектов обратной связи с аудиторией, на которые полезно ориентироваться выступающим:

- насколько активно аудитория слушает выступление (необходимы дополнительные средства привлечения внимания). Лучшие индикаторы - кивки слушателей и контакт глаз со слушателями, находящимися в разных частях помещения, в боковой части зала и на "галерке".

- выбор скорости представления материала и управление темпом его подачи. Можно выбрать несколько наиболее быстрых и медленных слушателей, ориентируясь на оба этих полюса маневрируя темпом одних и других

- вовлечение слушателей в обсуждение проблемы, когда их участие уместно. Это можно сделать, напрямую обращаясь к тем, кто обладает знанием, опытом по обсуждаемому вопросу, и, приглашая его высказаться или предоставив слово тому, чьи жесты и движения указывает на желание говорить. Сигналом может быть поднятая рука или сердитая реакция на чье-то замечание, озабоченное выражение лица, кивок головой или внезапное изменение поведение, показывающее, что человека только, что осенила блестящая мысль.

Управление вопросами слушателей

В ситуации появившихся в группе вопросов может сложиться обстановка напряженности и неоднозначности. Не грамотно построенный ответ может "свести на нет" всю предыдущую речь, а также, что очень важно, лишить нас доверия со стороны слушателей. Предлагаем несколько практических рекомендаций.

1. Стоит помнить, что если есть вопросы, значит, тема интересна, нас слушают, поэтому необходимо держаться как можно спокойнее и увереннее, прежде всего нельзя забывать о невербальных проявлениях. Признаками беспокойства неуверенности (бессознательно "читаемых" слушателями) могут быть: неуверенная, неустойчивая поза, жесты, перечеркивающие так называемую линию контакта (т. е. вертикальные), кручение в руках какого-либо предмета, поглядывание на дверь и другие;

2. Очень важно похвалить спрашивающего, например, Ваш вопрос украсил мою речь. Это не только поможет установить более доверительные отношения, но и даст время "собраться с мыслями";

3. Если сложно собраться и отвечать в процессе выступления, заранее нужно попросить слушателей записывать свои вопросы и оставлять их на заключительную часть. Важно, что иногда эти вопросы "отпадают" сами собой, благодаря дальнейшему раскрытию темы;

4. Существует такой прием как переадресация вопроса всей аудитории. Он удобен по 3 причинам:

* дает возможность включить всю группу, а не беседовать с отдельным человеком;

* дает время на обдумывание и возможность собраться с мыслями;

* слушатели становятся более активными участникам процесса и лучше запоминают материал;

5. Нет ничего страшного, если мы не можем ответить на тот или иной вопрос. В любом случае выглядит более профессионально, когда мы честно признаемся, что не готовы сразу дать ответ, чем будем скрывать это за невразумительными фразами. Существует и другой прием: отвечайте (особенно по значительным событиям, явлениям), но с некоторой оговоркой: "мне кажется", "по-видимому", "может быть", "можно предположить" и т.п.

6. Часто в одном высказывании участника содержатся несколько вопросов. На сцепленные вопросы необходимо отвечать раздельно, что позволяет расставить логические акценты и выявить, объективизировать скрытую провокацию.

7. Существует прием "якоря на вопрос", который заключается в обещании ответить позже, если вопрос не по теме.

Существуют общие правила ответов на вопросы, которые описывает Н.М. Тимченко (1992).

Правила ответов на вопросы:

1. Ответ должен быть правильным и точным. Если вы не уверены в точности информации, лучше вовсе не отвечать, чем отвечать неверно. Вместе с тем, любой докладчик должен обладать определенным уровнем эрудиции.

2. Ответ должен быть по существу заданного вопроса. Для реализации этого правила необходимо, прежде всего, понять в чем его смысл. Что именно хотел услышать человек, что ему неясно. Важно помнить, что один и тот же вопрос можно задать с разной интонацией.

3. Ответ должен быть понятен аудитории. Ответ жжет быть грамотным и правильным, но осложненным слишком узкой терминологией или не соответствовать возрастным особенностям слушателей. Меткую характеристику таким ораторам дал Э. Рейлих": "Он умел так хранить секреты, что ни одно из его выступлений нельзя было понять".

4. Ответ по возможности надо давать в живой форме. Пример: В беседе с космонавтом А. А. Леоновым на встрече в США один из репортеров спросил:

- Не слишком ли дорого обходится исследование космоса?

- Конечно, дорого, ответил Леонов. Наверное, и испанской королеве было жалко денег на экспедицию Колумба. Но она дала их. И кто знает, когда бы открыли Америку, если бы королева пожадничала.

5. Ответ должен быть кратким. Нельзя забывать, что ответ на вопрос - это не лекция. Здесь нет необходимости освещать все стороны вопроса. Иногда короткий ответ стоит целой лекции или доклада. Высоко оценивается слушателями четкая лаконичность ответов, краткость и в то же время полнота их. Если же ответы ораторов длинны, то, по меткому замечанию Монтескье, они "наверстывают длиною то, что не хватает у них в глубину".

Виды вопросов Провокационный; Злобный; Альтернативный; Конструктивный; Блокирующий; некорректный; уточняющий; встречный; атакующий; уводящий; наивный.

В связи с этим выделяются следующие цели, поставленные перед собой слушателями: познать истину, показать себя, увести в сторону, показать другой путь, дискредитировать идею, скомпроментировать выступающего, проверить лектора, блокировать новое, навязать конфронтацию др.

Невербальная сторона публичного выступления

Магию и привлекательность голоса сложно переоценить. Начинающие ораторы часто пренебрегают голосовыми характеристиками: тембром, громкостью, не знают, как управлять своими резонаторами. Сведущие мастера публичных выступлений не только знают все о своем голосе, но неустанно его совершенствуют. Мало кто знает один из секретов актерского мастерства: даже актеры с огромнейшим стажем работы в театре занимаются голосом ежедневно.

Возможно, вы довольны своим голосом, но следует помнить, что человек слышит свой голос иначе, чем слышат его другие; ведь звук проходит и через воздушные каналы, соединяющие наши рот и уши. Ваш голос может стать мощным и эффективным инструментом воздействия и передачи информации, а может оказаться инструментом пытки для слушателя, если сделать его монотонным и неприятным для слуха.

Голос производит впечатление на окружающих, передает состояние, дополняет, замещает и предвосхищает вербальное сообщение. По характеру речевого звучания аудитория "судит" о темпераменте и эмоциональном состоянии говорящего. Официальная обстановка требует управления голосом, владения полным стилем произношения, т.е. внятного произношения в среднем темпе. Кроме того, хорошо звучащий голос тонизирует нервную систему говорящего, придает уверенность, создает необходимый эмоциональный тон выступления. Таких эффектов можно добиться при правильно речевом (фонационном дыхании). Его основой является диафрагмально-реберное дыхание, когда вдох и выдох совершается за счет изменения объема грудной клетки вследствие сокращения диафрагмы, межреберных и брюшных мышц. Процесс голосообразования наиболее продуктивен, когда спина прямая, а руки и плечи, шея, органы артикуляции свободны, не напряжены. Неправильное дыхание порождает недостаточную звучность (т.е. силу, гибкость, подвижность), которая в свою очередь изменяет тембр голоса. Все части речевого процесса участвует в создании акустических характеристик темпа, громкости, высоты, тембра, ясности и четкости произношения.

Темп - скорость говорения - может быть быстрым, средним, медленным.

Оптимальное условие легкого восприятия - средний темп - примерно 100-120 слов в минуту, который время от времени меняется. Скорость речи зависит от смысла высказывания, эмоционального настроя, жизненной ситуации. Замедление позволяет изобразить предмет, подчеркнуть его важность, выделить.

Громкость - интенсивность звучания, большая или меньшая сила произношения.

Для поддержания внимания и напряжения психического состояния слушателей на высоком уровне применяется периодическая смена тональности фраз.

Чаще всего выделяют следующие виды интонации: восходящая нисходящая ускоряющаяся замедляющаяся

Чередование и делает речь изящной и обаятельной.

По высоте голос м.б. высоким, средним и низким.

Высота должна изменяться при произношении речи, иначе возникает монотонность. Особое повышение тона, сопровождающееся усилением словесного ударения, большей интенсивность ударного слога, называется логическим ударением.

Тембр - дополнительная артикуляционно-акустическая окраска голоса, его колорит, "цвет". Тембр также должен быть разнообразным. (Считается, что русская речь - минорность, высокие плаксивые ноты, капризно-просительное звучание).

Паузы. Ясность и четкость произношения предполагает хорошую дикцию, которая включает в себя не только умение владеть голосом, но и держать паузу, разнообразить ритмическую организацию речи.

При резком смысловом переходе, при подчеркивании важности предыдущей или последующей фразы, а также при придании ей большей эмоциональности применяется гросспауза - молчание от пяти до десяти секунд. Пауза дает возможность слушателю подготовиться к восприятию и позволяет говорящему собраться с мыслям. При смене темы: пауза разделяет доклад, не позволяет смешивать различные его этапы.

Итак, владение техникой речи - важный показатель ораторского мастерства. Оратор должен стремиться к тому, чтобы его техника речи отвечала положительным критериям оценки (см. табл. 7).

Таблица 7. Критерии оценки речи оратора

Составляющие техники речи Критерии оценки речи оратора положительные отрицательные Дикция четкое произнесение звуков и слов невнятное произнесение; дефекты речи; "глотание" звуков и слогов Темп 1) нормальный: 120 слов в минуту; 2) умение менять (замедлять или убыстрять) темп при необходимости 1) темп слишком быстрый или слишком медленный, 2) однородный темп на протяжении всего выступления Интонация мелодическое разнообразие речи; необходимые логические акценты и паузы мелодическое однообразие; непредвиденные затянутые паузы Голос 1) умение менять (повышать и понижать) тон; 2) достаточно громкий (уверенный) голос; 3) приятный голос 1) монотонный голос (одинаково высокий либо низкий); 2) тихий, неуверенный, затухающий голос; 3) неприятный голос ("крикливый", "хриплый" и т.д.)

Организация пространства выступления

Существует довольно большое разнообразие форм организации пространства выступления. Рассмотрим самые основные.

Учебные классы (ряды). Использование аудитории с расположенными рядами слушателей ассоциируется с традиционными формами обучения. Внимание участников в данном случае целиком направлено на выступающего, т.е. меняется коммуникативная структура группы: связи каждого с каждым опосредуется докладчиком. Эта форма организации пространства приводит к появлению традиционных зон активности и противостояния (первые ряды, галерка и т.п.). В этом случае необходимо специально наблюдать за "выявлением" пассивных участников.

Подкова. Участники рассаживаются неполным кругом с открытой стороной, откуда демонстрируют наглядный материал. Подкова задает возможность диалога по поводу предмета (схемы). Сильная сторона подковы состоит в том, что она снимает момент противостояния группы и докладчика. Инструктор и группа вместе переориентируют свое внимание на третий предмет. Распространенная ошибка выступающих - невыгодный выбор ориентации: например, вставать спиной к аудитории и лицом к собственным наглядным материалам и читать по ним.

Круг (стол для совещаний). Круг устраняет большинство различий, обеспечивая всем одинаковые места. поэтому он очень выгоден для активизации аудитории. Основной принцип - круг должен быть плотным и исключать разрывы. Разомкнутость пространства (пустые места)создает дискомфорт и ощущение "утекания энергии".

Кластер (работа в подгруппах). Участников делят на подгруппы (пары, тройки), размещенные за отдельными столами. Работа в них чередуется с выступлениями представителей. Необходимо соблюсти баланс в выборе дистанции между подгруппами. Чем ближе одна из них находится к другим, тем больше динамическая и содержательная интерференция, чем дальше, тем сильнее внутригрупповые процессы. Основная сложность заключается в провоцировании разговоров во время выступления, может произойти распад большой группы.

Аквариум. Используется в случае публичной полемики или дебатов. Активные участники вступают в коммуникацию по заданному вопросу в присутствии аудитории. Остальные наблюдают за коммуникацией выделенной пары или группы докладчиков, после чего имеет возможность задать вопросы. Работа в режиме аквариума экономна во времени и вместе с тем позволяет создать разделяемый опыт. Важно обеспечить всем наблюдателям хорошую видимость и слышимость, чтобы избежать их выпадение.

Не всегда возможна эффективная организация пространства. Желательно знать заранее место, что позволяет учитывать его сильные и слабые стороны. Оптимально регулярно менять пространственную организацию и дистанции. Этот инструмент управления динамикой и темпом, фиксации перехода от одной темы к другой, обеспечения активности участников.

Публичное выступление - это стрессовая ситуация для докладчика (преподавателя).

Волнение и страх на первых выступлениях практически неизбежны.

Вместе с тем не стоит забывать о том, что одной из функций страха является адаптационная функция. Именно благодаря ему, нам удается мобилизоваться перед важным жизненным событием, поэтому не рекомендуется пить успокоительные средства, которые вызывают торможение.

Существуют некоторые психологические приемы. Рассмотрим некоторые из них.

* хорошая подготовка помогает быть более уверенным в своих силах и мыслях;

* грамотно написанный конспект;

* визуализация, которая заключается в представлении будущего выступления в позитивном ключе и заставляет продумать, "просчитать" все возможные нюансы;

* проработка в мыслях плана выступления: сначала я скажу это, потом расскажу об этом и т. д. Важно при этом не пользоваться своими записями;

* техники саморегуляции, направленные на снятие мышечного напряжения. При состояниях тревожного ожидания, эмоциональной напряженности, при предоперационных волнениях, неврозе страха, фобиях А. Свядощ (1997) рекомендует вызывать мышечную релаксацию и проводить систематическое самовнушение типа: "Я спокоен", "Всегда спокоен". Т.о., по мнению этого автора, удавалось достаточно эффективно предупредить, смягчить или устранить тревогу. В стрессовой ситуации Свядощ рекомендовал вызвать изолированное расслабление мышц плечевого пояса, сделать глубокий вдох и перейти на спокойное, ровное дыхание, что позволяет снизить страх публичных выступлений, волнения на экзамене;

* привыкание, часто повторяющиеся ситуации публичного выступления, т. е. опыт;

* демонстрация на невербальном уровне уверенного, спокойного поведения ведет к большей уверенности и снятию мышечного и эмоционального напряжения.

Одна из центральных проблем - как оптимально расположить руки

Без особой необходимости нежелательно держать в руках какой-либо предмет (воспринимается как точка фиксации и напряжения).

Задача выступающего - демонстрация свободную ненапряженную жестикуляцию. Жесты, помогающие оратору держаться непринужденны, описаны в таблице 8.

Таблица 8. Базовые жесты

Жест Функции восприятия Купол. Мягко соединенные пальцы рук. пальцы не слишком расставлены. Купол может выполнять на любом уровне (от поясницы до головы). Оптимальным выполнение купола на высоте от талии до уровня плеч, это соответствует направлению взгляда социального контакта Купол дает опору рукам, позволяет сосредоточиться и создает хорошую исходную точку для описательной жестикуляции Открытые ладони. Выступающий показывает открытые ладони. Противоположность им - "точка фиксации", когда выступающий держится за что-либо или показывает только одну ладонь, сжимая другую в кулак или держась за какую - либо опору ("держит себя в руках). При жесте "открытые ладони" руки показываются аудитории ладонями вверх, иначе жест меняет смысловую нагрузку Жест "открытые ладони" символизирует открытость.

Выступающий подчеркивает, что он ничего не прячет К сердцу. В этом жесте важно подносить руки именно на уровень сердца (а не, например, солнечного сплетения или желудка, так как это меняет смысл жеста) Выступающий подчеркивает свое позитивное отношение в эмоционально насыщенные моменты речи

Другая важнейшая проблема - как усилить доверие к своему сообщению с помощью невербальных средств.

Поведение, воспринимаемое аудиторией в качестве признаков искренности и лжи (по Комаровой А. В):

Таблица 9. Признаки лжи

Признаки Вербальные Невербальные Диагностика лжи * отсутствие конкретных деталей в сообщении;

* неспецифичность информации;

* уход от точных ответов на вопросы, оправдания. Зажатое тело (мало жестов, телодвижений), точка фиксации, рассогласование правой и левой половин тела (несимметричность жестов правой и левой рук при жестикуляции), смущение, заторможенность реакций, частые паузы. Достоверность сообщений * Наличие в сообщении множества конкретных деталей (названий и т. д.);

* сообщение довольно динамично;

* нет ухода от темы Отсутствие точки фиксации, большее количество жестов, большая эмоциональная включенность, уверенность, более открытые жесты, контакт глаз с аудиторией (горизонтальные движения глаз)

Причины отсутствия внимания слушателей

Выделяют 2 типа причин отсутствия внимания у слушателей:объективные и субъективные.

К объективным относятся: - сложное изложение материал; - отсутствие логики изложения; - менторский тон, поучения; - однообразие методов и приемов; - низкая доступность изложения; - санитарно-гигиенические условия.

К субъективным относятся: - отсутствие интереса - отторжение, которое связано со стереотипами - неумение слушать - самоуверенность (я и так хорошо работаю) - ложное понимаемое самоутверждение

Привычки мешающие слушать: реакция на внешние раздражители акцентирование на недостатках речи демонстративное проявление эмоций стремление как можно подробнее записать показное внимание преждевременная негативная оценка предъявляемой информации

Оценка культуры речи оратора

Существует такое понятие как культура речи оратора, которое включает в себя 3 вида показателей: лексические, фонетические и грамматические :

Вопросы для самопроверки

1. Какие виды публичных выступлений вы можете назвать? В чем их особенности?

2. Каков принцип композиции любой речи?

3. Что входит в понятие техники речи?

4. Какие этапы включает в себя процесс подготовки публичной речи?

5. В чем заключается подготовка содержательной стороны речи?

6. Что обеспечивает богатство нашей речи?

7. Что включает в себя докоммуникативная фаза подготовки речи?

8. Какие характеристики аудитории необходимо учитывать при подготовке выступления?

Показать полностью… https://vk.com/doc-101443528_416697587
786 Кб, 3 сентября 2015 в 17:07 - Россия, Москва, РГУП (бывш. РАП), 2015 г., doc
Рекомендуемые документы в приложении