Студенческий документ № 00112566 из ИОП

Пользователь вт, 15.10.2013 21:44

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА УЧЕНИКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ПОДГОТОВКА К ГИА В 9 КЛАССЕ). 1 БЛОК. ИНФОМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ. Уровни Критерии Показатели Степень выполнения Репродуктивный -умение решать коммуникативные задачи;

-владение лингвистическими разделами языка (фонетика, лексика, морфология, синтаксис, пунктуация, орфография) на базовом уровне. -выполнение тестов (А1 - А3, В1 - В14); -умение писать сжатое изложение;

-умение писать сочинения на лингвистическую тему по образцам (С2.1.) Продуктивный -умение решать коммуникативные задачи при работе с текстами в публицистическом стиле (интернет-ресурсы); -владение разделами языкознания на "продвинутом" уровне. -выполнение тестов "Лингвистический тренажёр", "ГИА 2011";

-умение писать сочинение-рассуждение (С2.2.) Творческий -умение решать коммуникативные задачи при работе с текстами разных стилей; -владение языковедческими терминами в устной и письменной речи -выполнение тестов по всем разделам языка;

-умение выделять тему, основную мысль, проблемы в тексте и писать развёрнутые рассуждения на основе исходного текста. 2 БЛОК. ПРОБЛЕМНЫЙ. Критерии Желаемые результаты Проблемы Предметные знания Владение языковыми знаниями (разделы русского языка). Отсутствие навыков использования терминов русского языка в устной речи. Предметные умения Умение решать коммуникативные задачи (чтение, анализ, письмо). Неумение выделять ключевые слова, проблемы в тексте. Метапредметные компетенции Умение систематизировать, обобщать, структурировать тексты. Отсутствие умения устанавливать причинно-следственные связи в тексте. 3 БЛОК. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ ГИМНАЗИСТА.

Задачи Действия Ресурсы Сроки Примеч. 1.Формировать навык решения коммуникативных задач. 1.Знакомство с ГИА прошлых лет; 2.Подбор упражнений по темам; 3.Выполнение творческих работ на уроке; 4.Создание папки с материалами к ГИА;

5.Посещение спецкурсов. 1.Задания ГИА прошлых лет; 2.Использование справочной литературы; 3.Интернет-ресурсы; 4.Индивидуальные консультации. Сбор материалов в портфолио и хранение в электронном виде. 2.Овладеть лингвистической терминологией. 1.Работа с лингвистическими словарями и справочниками;

2.Систематизация иллюстрированного материала. 1.Работа с электронной библиотекой; 2.Работа с традиционными печатными носителями. 3.Отработать умение создавать развёрнутое рассуждение 1.Знакомство с лучшими образцами сочинений-рассуждений;

Скачать файлы