Студенческий документ № 00112683 из СПбГУ

Пользователь вт, 22.05.2018 11:38

Педагогическая технология "Дебаты" Ключевые термины: Дебаты, принципы дебатов, команда, спикер, элементы дебатов, тема игры, утверждающая сторона, отрицающая сторона, аргументы, поддержки и доказательства, аспекты, кейс,

перекрестные вопросы, тьюторы, судьи, судейский протокол. Литература: 1. Дебаты: Учебно-методический комплект. - М.: Изд-во "Бонфи", 2001. 2. Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. -СПб. 1. Формулировка темы. Тема должна:

- затрагивать значимые проблемы; - представлять интерес (быть актуальной); - быть пригодной для спора; - давать одинаковые возможности командам; - иметь четкую формулировку; - иметь положительную формулировку для утверждающей команды;

- стимулировать исследовательскую работу. Примеры тем: - Цензура подрывает основные свободы. - Эвтаназию можно оправдать. - Рекламу на телевидении следует запретить. - НЛО существует. - Мораль зависит от культуры.

- Мужчины и женщины равны для выполнения любой работы. - Преступления на почве ревности оправданы. - Использование животных в научных целях аморально. - Скрывать правду от смертельно больного неэтично.

- Жить в большом городе лучше, чем в маленькой деревне. - Обучение мальчиков и девочек должно быть раздельным. - Переговоры с террористами недопустимы. Хорошая тема может дебатироваться несколько месяцев.

2. Определения понятий. Определения - пространство для спора. Нельзя определять узко или широко. Дебаты по определениям не проводятся. Не подвергаются сомнению те определения, которые являются "культурной нормой", т.е. даны на основе справочников и словарей. На основе определений создаются аргументы. Определения должны быть:

- четкими; - обоснованными и корректными; - стратегическими (должны соответствовать позиции выдвигающей их команды). 3. Информационный поиск. Важно: сбор и организация информации по теме. Требование - полнота знания. Необходимые умения:

Скачать файлы